Relatório de Desempenho de Anny Gabriely no Pré II A
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno ANNY GABRIELY DE ARAGÃO, da PRÉ ll A, turma A, da escola PROFESSOR JOSÉ RORIGUES SILQUEIRA, sob a responsabilidade do(a) professor(a) MEIRE APARECIDA MATEUS MARCON.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: ANNY GABRIELY DE ARAGÃO
Data de Nascimento: 07 de agosto de 2019
Turma: PRÉ ll A
Escola: PROFESSOR JOSÉ RORIGUES SILQUEIRA
Professor(a): MEIRE APARECIDA MATEUS MARCON
Período de Avaliação: 1° BIMESTRE
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
A aluna Anny Gabriely está enfrentando seus primeiros desafios em sua jornada escolar. Por ser sua estreia na escola, ela apresenta uma série de dificuldades gerais, mas se destaca significativamente por seu empenho e dedicação. Essa determinação faz toda a diferença em sua adaptação ao ambiente escolar e, dessa forma, contribui para um dia a dia mais positivo. Ao longo do período, Anny interagiu com os colegas e participou das atividades propostas, mostrando um empenho admirável em aprender e explorar novas atividades, mesmo diante das dificuldades.
As atividades pedagógicas foram planejadas de forma a integrar aprendizado e diversão, buscando tornar o ambiente acolhedor e propício para a aprendizagem. Anny participou de brincadeiras, dinâmicas em grupo e atividades lúdicas que estimulavam seu desenvolvimento integral, favorecendo a tenra curiosidade típica da sua faixa etária.
2. O Eu, o Outro e o Nós
No aspecto social, Anny tem demonstrado avanços significativos. Sua capacidade de desenvolver empatia, solidariedade e generosidade em relação aos colegas é notória. Ela já apresenta uma percepção acurada do impacto de suas ações nas interações sociais, evitando conflitos e visando compartilhar brinquedos e materiais.
Durante o período de avaliação, Anny participou de jogos interativos, respeitando as regras de convivência e demonstrando cuidados com os espaços coletivos e objetos produzidos, evidenciando assim seu respeito aos ambientes que frequenta. Em situações que necessitou, foi capaz de solicitar ajuda e, gradativamente, está construindo sua autonomia e autoconfiança.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Anny está em processo de desenvolvimento motor, participando com entusiasmo de atividades que envolvem expressão corporal e movimento. Ela se mostra capaz de realizar atividades motoras amplas, como correr, subir e descer, além de equilibrar-se em pequenas estruturas. O domínio da motricidade fina está sendo trabalhado com exercícios que incluem recortes, pintura e modelagem, onde Anny já demonstra progressos.
A participação em circuitos motores e brincadeiras que promovem o uso de diferentes objetos e materiais tem contribuído para a ampliação de seu conhecimento sobre o corpo e suas capacidades. Esse desenvolvimento motor não apenas favorece seu crescimento físico, mas também sua expressão emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Anny tem explorado o universo artístico de maneira gradual, mostrando interesse em brincadeiras cantadas e na exploração sonora de diversos materiais. Ela se envolve com entusiasmo em atividades de desenho, tanto retratando sua própria imagem quanto a de amigos, permitindo um reconhecimento expressivo das formas.
A percepção que Anny desenvolve em relação aos sons naturais e artificiais também enriquece sua experiência artística, ajudando a formar sua sensibilidade estética. Suas tentativas de explorar traços, sons e formas são um indicativo positivo de seu desenvolvimento criativo.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No que se refere ao desenvolvimento linguístico, Anny ainda apresenta dificuldades relevantes. Ela se esforça para comunicar seus desejos e opiniões, e para relatar suas experiências pessoais. Embora tenha participado de atividades que envolvem escuta atenta e relatos de suas histórias, ainda precisa aprimorar suas habilidades de elaboração de perguntas e respostas.
O contato com textos lidos pelo professor e a interação com diferentes formas de leitura são importantes para sua evolução. Anny aprecia livros ilustrados e gradualmente se familiariza com a diferenciação entre letras e números, o que é fundamental para seu progresso neste aspecto.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Na área de raciocínio lógico e espacial, Anny enfrenta desafios significativos. Ela ainda está em processo de reconhecimento de semelhanças e diferenças entre objetos e na nomeação de formas geométricas básicas. Ao longo desse período, ela teve algumas experiências práticas com quantificações simples e a sequência oral de números, mas com suporte necessário.
O aprendizado em relação ao calendário e à identificação de datas importantes também requer reforço. No entanto, a valorização de atitudes como a preservação do meio ambiente é um ponto positivo que deve ser continuado.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante o primeiro ano de escolaridade, Anny enfrenta desafios relacionados à adaptação escolar, refletidos em suas frequentes ausências. Contudo, sua determinação e interesse em aprender são notáveis, evidenciando um potencial significativo para crescimento. Seu desenvolvimento afetivo, cognitivo e social está em evolução, com um progresso visível desde o início do ciclo letivo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Apesar das dificuldades, Anny demonstra grande interesse em aprender. Ela procura ajuda sempre que se depara com dificuldades, o que é um ponto positivo. Para o próximo período, sugerimos atividades que incentivem sua participação em grupos, pois isso pode fortalecer ainda mais suas habilidades sociais. Além disso, o enfoque em jogos educativos poderá ajudar a desenvolver suas habilidades matemáticas e linguísticas.
9. Participação da Família
A família de Anny tem se mostrado colaborativa, estando sempre disponível para auxiliar quando solicitado. Esse apoio é fundamental no processo educativo e tem contribuído para que ela enfrente suas dificuldades. Recomenda-se que a família mantenha uma comunicação aberta com a escola e participe das atividades escolares para reforçar o desenvolvimento da aluna.
10. Conclusão
No primeiro bimestre, Anny enfrentou diversas dificuldades, mas demonstrou um grande potencial de crescimento. O foco no próximo ciclo deve ser consolidar as habilidades já desenvolvidas e trabalhar aquelas que ainda necessitam de atenção, estabelecendo metas claras e objetivas para sua evolução contínua. Estamos confiantes de que, com o apoio da família e o ambiente escolar acolhedor e estimulante, Anny continuará seu caminho de crescimento e aprendizado.
