Prova de Matemática: Termos da Igualdade para 4º Ano
Tema: termo da igualdades
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – 4º Ano
Tema: Termos da Igualdade
Instruções: Responda as perguntas a seguir. Cada questão possui uma única resposta correta. Boa sorte!
Questões:
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O que é uma equação?
- A) Um número que representa uma quantidade.
- B) Uma afirmação que relaciona duas expressões matemáticas com um sinal de igual.
- C) Um gráfico que mostra a relação entre duas variáveis.
- D) Uma lista de números organizados em ordem.
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Na equação 5 + x = 10, qual é o termo da igualdade?
- A) 5
- B) x
- C) 10
- D) 5 + x
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Qual é o valor de y na equação y – 3 = 2?
- A) 1
- B) 2
- C) 5
- D) 6
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Assinale a equação correta que representa a frase: “Cinco mais um número é igual a nove.”
- A) 5 + x = 9
- B) 5 = 9 + x
- C) 9 – 5 = x
- D) 5 – x = 9
-
Na equação 10 = 2 * 5, o que representam os termos das igualdades?
- A) O 10 é maior que o produto de 2 e 5.
- B) 10 é igual à soma de 2 e 5.
- C) O valor 10 é o resultado da multiplicação de 2 e 5.
- D) 10 e 5 são termos de adição.
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Qual é o termo da igualdade na equação 7 = 3 + x?
- A) 3
- B) 7
- C) x
- D) 10
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Qual a operação necessária para resolver a equação x + 4 = 12?
- A) Adicionar 4
- B) Subtrair 4
- C) Multiplicar por 4
- D) Dividir por 4
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O que você precisa fazer para encontrar o valor de x na equação 15 = x – 3?
- A) Somar 3
- B) Subtrair 3
- C) Multiplicar por 3
- D) Dividir por 3
-
Na expressão 9 = x – 2, se x = 11, a equação é verdadeira ou falsa?
- A) Verdadeira
- B) Falsa
- C) Não é uma equação
- D) Não é possível determinar
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Assinale a equação correta que representa: “O dobro de um número é igual a 14.”
- A) 2x = 14
- B) x + x = 14
- C) 14 = 2x
- D) Ambas A e C
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O que você obtém se resolver a equação x + 6 = 10? Qual é o valor de x?
- A) 2
- B) 4
- C) 6
- D) 16
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A equação 3x = 12 pode ser simplificada. Qual é o valor de x?
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 6
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Em uma sala, há um total de 15 alunos. Se existem x meninos e o restante são meninas, como podemos expressar isso em forma de equação?
- A) x + 15 = total de meninas.
- B) x + (15 – x) = 15.
- C) 15 = x + meninas.
- D) meninas = 15 – x.
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Qual é a operação para isolar o variável da equação y + 10 = 20? O que você deve fazer?
- A) Adicionar 10
- B) Subtrair 10
- C) Multiplicar por 10
- D) Dividir por 10
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Na equação 4x = 20, o que é mais importante para entender os termos da igualdade?
- A) O que é x.
- B) O valor total de 20.
- C) A relação entre 4 e 20.
- D) Todas as opções são importantes.
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Se em uma equação o resultado final é 0, isso significa que:
- A) Não há nenhuma solução.
- B) O valor é sempre 0.
- C) As duas partes da equação são iguais.
- D) Não é possível determinar.
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Na equação 5 + 3 = x, o que você deve calcular primeiro?
- A) Somar 5 e 3.
- B) Subtrair 5 de x.
- C) Achar o valor de x antes de realizar qualquer operação.
- D) Determinar se x é maior que 5.
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Quando dizemos que 7 = 7, o que estamos expressando?
- A) Uma adição.
- B) Uma igualdade verdadeira.
- C) Uma expressão indefinida.
- D) Algo que não faz sentido.
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Para que serve o sinal de igual em uma equação?
- A) Para separar as operações.
- B) Para indicar que duas expressões têm o mesmo valor.
- C) Para somar os números.
- D) Para diminuir os números.
Gabarito Detalhado
- B – Uma equação é uma afirmação que relaciona duas expressões matemáticas com um sinal de igual.
