Prova de Língua Portuguesa: Oração Coordenada para 8º Ano

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Tema: oração coordenada
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 11

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Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Tema: Oração Coordenada

Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e responda de acordo com o que foi estudado sobre orações coordenadas. Cada questão avalia diferentes aspectos do conhecimento e da compreensão do tema. Boa sorte!

Questões

Questão 1

1. (Múltipla escolha) Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma oração coordenada:

  • A) Maria foi ao mercado, porque precisava de frutas.

  • B) Ele estuda para a prova, e vai ao cinema depois.

  • C) Quando chegar em casa, jantaremos juntos.

  • D) Se você estiver livre, nós poderemos conversar.

Questão 2

2. (Verdadeiro ou Falso) As orações coordenadas podem ser introduzidas por conjunções, mas não precisam de pontuação correta entre elas.

Verdadeiro

Falso

Questão 3

3. (Dissertativa) Explique o que são orações coordenadas e mencione suas principais características.

Questão 4

4. (Completar) Complete a afirmativa com as palavras ‘mas’, ‘ou’ ou ‘e’: “Ela não foi à festa, ____ cuidou do irmão”.

Questão 5

5. (Múltipla escolha) Qual das seguintes opções contém apenas orações coordenadas sindéticas?

  • A) Eu fui ao parque, e você ficou em casa.

  • B) Ele estudou toda noite; o resultado foi ótimo.

  • C) Ele não gosta de sorvete, mas comeu um pedaço.

  • D) Saí de casa, agarrei meu guarda-chuva, e fiz uma caminhada.

Questão 6

6. (Verdadeiro ou Falso) O uso de vírgula é dispensável entre orações coordenadas se estas forem curtas.

Verdadeiro

Falso

Questão 7

7. (Dissertativa) Elabore uma frase que contenha pelo menos uma oração coordenada e justifique a escolha da conjunção utilizada.

Questão 8

8. (Completar) Complete a frase com a conjunção adequada: “Os alunos se esforçam para aprender, ____ os professores ajudam nas dificuldades.”

Questão 9

9. (Múltipla escolha) Identifique as funções dos conectivos nas orações a seguir. Qual é o conectivo da oração “Eu gosto de pizza, mas sou alérgico a queijo”?

  • A) Conectivo adversativo

  • B) Conectivo explicativo

  • C) Conectivo aditivo

  • D) Conectivo condicional

Questão 10

10. (Verdadeiro ou Falso) As orações coordenadas podem ser classificadas em sindéticas e assindéticas.

Verdadeiro

Falso

Questão 11

11. (Múltipla escolha) Sobre as orações coordenadas, qual das alternativas abaixo é verdadeira?

  • A) As orações coordenadas têm sempre uma relação de subordinação.

  • B) As orações coordenadas são independentes entre si.

  • C) As orações coordenadas não podem ser conectadas por conjunções.

  • D) As orações coordenadas não possuem sentido completo.

Gabarito

Questão 1: B – Correta, pois apresenta uma relação de adição entre ações.

Questão 2: F – Incorreto, já que é necessário usar a pontuação correta entre orações coordenadas.

Questão 3: As orações coordenadas são aquelas que apresentam independência sintática, podendo ser unidas por conectivos, como ‘e’, ‘mas’, ‘ou’. Caracterizam-se por terem sentido completo de forma isolada.

Questão 4: ‘mas’ – A conjunção ‘mas’ é usada para indicar contraste.

Questão 5: A – Correta. Apenas contém orações coordenadas sindéticas, introduzidas por ‘e’.

Questão 6: V – Correto, pois em frases curtas a vírgula pode ser dispensada.

Questão 7: Resposta livre, deve conter uma oração coordenada e a justificativa da conjunção utilizada.

Questão 8: ‘e’ – A conjunção ‘e’ indica adição.

Questão 9: A – ‘mas’ é um conectivo adversativo, pois estabelece uma oposição entre as duas ideias.

Questão 10: V – Correto, existem orações coordenadas sindéticas (com conjunção) e assindéticas (sem conjunção).

Questão 11: B – Correta, pois as orações coordenadas são independentes e podem ser compreendidas separadamente.

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Esta prova foi elaborada com base nas diretrizes da BNCC para o 8º ano, promovendo uma abordagem que abarca desde questões de identificação até questões criativas e discursivas, permitindo ao aluno tanto a memorização quanto a reflexão sobre o conteúdo estudado.


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