Prova de Língua Portuguesa: Figuras de Linguagem e Discurso
Tema: figura de linguagem {metafora personificaçao comparaçao} discurso direto indireto direto livre conjunçao e adverbio causa e consequencia intextualidade contextualizaçao charge cartum
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Figuras de Linguagem, Discurso, Conjunções, Advérbios e Contextualização
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o solicitado. A prova é composta por 20 questões, que incluem múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases. Boa sorte!
Questões
1. (Múltipla escolha)
Identifique a figura de linguagem presente na frase: “A vida é um baile de máscaras”.
- A) Metáfora
- B) Personificação
- C) Comparação
- D) Aliteração
2. (Verdadeiro ou Falso)
O trecho “Luisinha, a estrela da turma, não veio hoje” utiliza personificação.
- A) Verdadeiro
- B) Falso
3. (Completar a frase)
A _____________ é uma figura de linguagem que estabelece uma relação de semelhança entre dois elementos, utilizando a palavra “como”.
4. (Múltipla escolha)
Qual a principal função do discurso indireto?
- A) Exprimir diretamente os pensamentos dos personagens
- B) Relatar o que alguém disse, utilizando as próprias palavras do narrador
- C) Reproduzir fielmente as falas dos personagens
- D) Criar uma atmosfera pessoal e íntima no texto
5. (Múltipla escolha)
Assinale a frase que apresenta uma conjunção de causa:
- A) Ele saiu para a festa, mas não queria ir.
- B) Ela estudou muito, pois queria passar no vestibular.
- C) Se você estudar, passará no exame.
- D) Ele gosta de viajar e passear nos fins de semana.
6. (Dissertativa)
Explique a diferença entre discurso direto e discurso indireto, dando exemplos em cada caso.
7. (Múltipla escolha)
Qual das opções abaixo define adequadamente “advérbio de consequência”?
- A) Modifica um verbo indicando negação.
- B) Indica uma adição ou um aumento.
- C) Explica o resultado de uma ação.
- D) Descreve o modo como ocorre uma ação.
8. (Completar a frase)
As charges e cartuns são exemplos de _____________, pois apresentam críticas sociais de forma humorística e visual.
9. (Verdadeiro ou Falso)
A expressão “Sua voz é música para os meus ouvidos” é um exemplo de metáfora.
- A) Verdadeiro
- B) Falso
10. (Dissertativa)
Analise a charge que você trouxe para a aula e identifique três figuras de linguagem presentes, explicando como cada uma contribui para a mensagem transmitida.
11. (Múltipla escolha)
Em qual das frases a comparação está utilizada corretamente?
- A) Ele é um leão em competições.
- B) O sol brilhava como diamante no céu.
- C) O tempo é uma máquina que voa.
- D) Ela é mais rápida que uma flecha.
12. (Verdadeiro ou Falso)
Na expressão “O cachorro falou”, temos uma combinação de alegoria e ironia.
- A) Verdadeiro
- B) Falso
13. (Completar a frase)
Um _____________ é um tipo de obra que utiliza humor para transmitir mensagens críticas, geralmente em situações cotidianas.
14. (Múltipla escolha)
Qual das opções abaixo é um advérbio de modo?
- A) Lento
- B) Rapidamente
- C) Ontem
- D) Tão
15. (Dissertativa)
Escolha um texto curto (poema, crônica ou conto) e identifique as figuras de linguagem presentes, justificando sua relevância para a interpretação do texto.
16. (Múltipla escolha)
Assinale a alternativa que melhor define “intextualidade”.
- A) Um texto que não faz referência a outros textos.
- B) A relação entre diferentes textos que se influenciam.
- C) O uso de vocabulário técnico em um texto.
- D) Um tipo de texto literário em prosa.
17. (Verdadeiro ou Falso)
A expressão “com os olhos do coração” é um exemplo de comparativo.
- A) Verdadeiro
- B) Falso
18. (Completar a frase)
Os advérbios de _____________ indicam a justificativa e a relação de causa e efeito entre as ideias.
19. (Múltipla escolha)
A interpretação contextualizada de uma charge é importante porque:
- A) Ajuda a compreender as emoções dos personagens.
- B) Oferece uma visão superficial do conteúdo.
- C) Permite entender a crítica social envolvida.
- D) Concentra-se apenas na parte visual da obra.
20. (Dissertativa)
Comente sobre a importância das figuras de linguagem e dos recursos linguísticos na construção do sentido em textos literários e não literários.
Gabarito Detalhado
1. A) Metáfora – A vida não é literalmente um baile de máscaras, mas a comparação sugere uma ideia complexa sobre a superficialidade ou mistério da vida.
2. B) Falso – A frase não utiliza personificação, mas atribui uma qualidade humana à Luisinha.
3. Comparação – É a figura de linguagem que estabelece semelhança.
4. B) Relatar o que alguém disse, utilizando as próprias palavras do narrador – Essa é a função do discurso indireto.
5. B) Ela estudou muito, pois queria passar no vestibular. – A conjunção “pois” indica causa.
6. Resposta deve abordar que o discurso direto reproduz as falas de maneira fiel, enquanto o discurso indireto parafraseia.
7. C) Explica o resultado de uma ação. – Advérbio de consequência relaciona causa e efeito.
8. Cartum – Criticam a sociedade através de humor.
9. A) Verdadeiro – A frase efetivamente utiliza metáfora.
10. Resposta deve apresentar três figuras e suas contribuições.
11. B) O sol brilhava como diamante no céu. – Correta utilização da comparação.
12. B) Falso – A expressão é uma forma de personificação, não alegoria ou ironia.
13. Charge – O termo adequado para a obra humorística e crítica.
14. B) Rapidamente – É um advérbio de modo.
15. Resposta deve identificar figuras e sua importância no texto escolhido.
16. B) A relação entre diferentes textos que se influenciam. – Essa é a definição de intextualidade.
17. B) Falso – Não é uma comparação, mas uma expressão poética.
18. Causa – Os advérbios de causa trazem informações sobre justificativas.
19. C) Permite entender a crítica social envolvida. – A interpretação ajuda a captar as nuances das charges.
20. Resposta deve refletir sobre como as figuras enriquecem a comunicação e o sentido dos textos.
Essa prova aborda diversas temáticas, promovendo a reflexão e a análise das estruturas da Língua Portuguesa, além da interpretação crítica da comunicação visual.
