Prova de Língua Inglesa: Domine as Classes Condicionais!
Tema: conditional classes
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 10
Prova de Língua Inglesa: Conditional Classes
Instruções:
Complete as frases abaixo utilizando a forma adequada dos verbos entre parênteses. As frases estão relacionadas ao uso de classes condicionais. Leia atentamente cada uma delas e preencha os espaços em branco com a conjugação correta do verbo.
Questões:
- Se você ______ (estudar) mais, com certeza terá uma nota melhor na prova.
- Se ela ______ (saber) que você estava doente, teria ido te visitar.
- Se eles ______ (não faltar) à aula, pesquisariam mais sobre o assunto.
- Se eu ______ (ter) um carro, eu viajaria mais frequentemente.
- Se você ______ (falar) mais devagar, eu entenderia o que você está dizendo.
- Se nós ______ (receber) a informação a tempo, teríamos ajudado na organização do evento.
- Se eu ______ (poder) escolher, eu ______ (ir) à festa amanhã.
- Se nós ______ (terminar) o trabalho antes do prazo, teremos tempo para revisar.
- Se você ______ (não comer) antes do exame, poderá ter dificuldades de concentração.
- Se eles ______ (saber) sobre as consequências, provavelmente teriam agido de forma diferente.
Gabarito:
- estudasse
- souber agora
- não tivessem faltado
- tivesse
- falasse
- tivéssemos recebido
- pudesse; iria
- terminássemos
- não comer
- souberam
Justificativas:
As respostas são justificadas com base na estrutura das classes condicionais:
- Primeira condicional: Usada para situações reais e prováveis no futuro. Exemplo: “Se você estudar (study), terá (will have) uma nota melhor”.
- Segunda condicional: Utilizada para situações hipotéticas no presente ou no futuro, que são improváveis ou irreais. Exemplo: “Se eu tivesse (had) um carro, eu viajaria (would travel) mais”.
- Terceira condicional: Refere-se a situações passadas que não ocorreram e suas consequências. Exemplo: “Se eles tivessem sabido (had known), teriam agido (would have acted) de forma diferente”.
O objetivo das questões é avaliar o domínio das diferentes classes condicionais e a habilidade dos alunos em aplicá-las em contextos reais e hipotéticos. As frases foram elaboradas para garantir que os alunos compreendam tanto os tempos verbais utilizados quanto as nuances de uso de cada tipo condicional.
