“Prova de Interpretação de Contos para o 3º Ano de Português”
Tema: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO CURTO GENERO TEXTUAL O CONTO
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano
## Tema: Interpretação de Texto Curto – Gênero Textual: O Conto
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Para melhor compreensão, alguns questionamentos terão um pequeno texto de apoio.
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### Questões
Questão 1
Leia o trecho abaixo:
*”Era uma vez um sapo que sonhava em ser príncipe. Ele pulava pelo lago contando suas aventuras para os peixes.”*
Qual é o principal desejo do sapo mencionado no texto?
a) Ser um ótimo nadador
b) Ser um príncipe
c) Viver no fundo do lago
d) Fazer amigos
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Questão 2
Após sua transformação em príncipe, o sapo passou a viver como um rei. O que essa transformação representa em contos de fada?
a) O sonho realizado
b) A importância da amizade
c) A curiosidade dos animais
d) O valor do tempo
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Questão 3
No conto, o sapo se sentia triste antes de sua transformação. Como você pode descrever a emoção que ele sentia?
a) Alegre
b) Confuso
c) Triste
d) Nervoso
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Questão 4
Qual é a moral da história do sapo que sonha em ser príncipe?
a) Nunca devemos desistir dos nossos sonhos.
b) Os príncipes são sempre felizes.
c) Animais não têm sentimentos.
d) Sapos são feios.
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Questão 5
Qual é um elemento fundamental que compõe a estrutura de um conto?
a) Ritmo
b) Personagens
c) Sons
d) Cores
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Questão 6
O que torna o conto mais interessante para os leitores?
a) A dificuldade da linguagem
b) A presença de imagens
c) A quantidade de personagens
d) A sequência de eventos fantásticos
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Questão 7
Na história do sapo, ele narra suas aventuras. Por que as aventuras são importantes em um conto?
a) Elas tornam a leitura mais curta.
b) Elas ajudam a conhecer melhor os personagens e o tema.
c) Elas são sempre engraçadas.
d) Elas não têm importância.
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Questão 8
Se o conto fosse contado do ponto de vista do príncipe, como ele provavelmente se sentiria ao conhecer o sapo?
a) Curioso e animado
b) Preocupado e entediado
c) Medo e raiva
d) Orgulhoso e distante
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Questão 9
Qual dos seguintes elementos ajuda a criar o ambiente da história?
a) Nomes dos personagens
b) Descrições do lugar onde a história acontece
c) O tema do conto
d) O final da história
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Questão 10
Ao final do conto, o sapo se transforma em príncipe. O que você acha que isso ensina sobre aparência e essência?
a) A aparência não importa.
b) As pessoas devem sempre ser julgadas pela aparência.
c) A essência é o que realmente conta, não a aparência.
d) Embora a essência seja importante, a aparência é tudo.
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## Gabarito
Questões e Respostas:
1. b) Ser um príncipe
*Justificativa: O desejo do sapo de se tornar príncipe é o ponto central da narrativa.*
2. a) O sonho realizado
*Justificativa: A transformação do sapo em príncipe simboliza a realização de desejos em contos de fada.*
3. c) Triste
*Justificativa: A tristeza do sapo é indicada em suas reflexões antes da transformação.*
4. a) Nunca devemos desistir dos nossos sonhos.
*Justificativa: A moral sugere a perseverança na busca pelos sonhos.*
5. b) Personagens
*Justificativa: Os personagens são fundamentais em qualquer narrativa, incluindo contos.*
6. d) A sequência de eventos fantásticos
*Justificativa: Eventos fantásticos são um dos principais atrativos de um conto, tornando-o interessante.*
7. b) Elas ajudam a conhecer melhor os personagens e o tema.
*Justificativa: As aventuras revelam características dos personagens e o tema da história.*
8. a) Curioso e animado
*Justificativa: O príncipe provavelmente se sentiria curioso e animado ao conhecer um sapo que fala.*
9. b) Descrições do lugar onde a história acontece
*Justificativa: Descrições do ambiente ajudam a criar a atmosfera da narrativa.*
10. c) A essência é o que realmente conta, não a aparência.
*Justificativa: A transformação do sapo em príncipe enfatiza que o que realmente importa é a essência.*
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A prova foi elaborada atendendo às diretrizes da BNCC, promovendo habilidades de interpretação de texto, reflexão sobre personagens e a moral das histórias, fomentando assim o desenvolvimento de competências essenciais para o aprendizado em Língua Portuguesa no 3º ano.
