“Prova de Geografia: Água, Solo e Cultura no 2º Ano”
Tema: A água e o solo; Paisagens e seus elementos; Conservação da escola e suas responsabilidades; Comunidade escolar e conservação da natureza; Atividades econômicas no campo; Indústria e processo de produção; Atividades humanas e utilização da água e do solo; Festas, danças e pratos típicos; Migrações, influências na comunidade, costumes e tradições; Processo de produção, atividades no campo e na cidade e migração e costumes.
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 20
Prova de Geografia – 2º Ano
Tema: A água e o solo; Paisagens e seus elementos; Conservação da escola e suas responsabilidades; Comunidade escolar e conservação da natureza; Atividades econômicas no campo; Indústria e processo de produção; Atividades humanas e utilização da água e do solo; Festas, danças e pratos típicos; Migrações, influências na comunidade, costumes e tradições; Processo de produção, atividades no campo e na cidade e migração e costumes.
—
Instruções:
Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que julgar correta. Marque a letra correspondente na folha de respostas.
—
Questões:
1. O que é a água para os seres vivos?
a) Algo que serve apenas para enfeitar
b) Um recurso essencial para a vida
c) Um produto que se compra no mercado
d) Imóvel para construção
2. Qual dos elementos abaixo é parte de uma paisagem natural?
a) Casas e prédios
b) Placas de sinalização
c) Árvores e rios
d) Combustíveis
3. Quando falamos sobre conservação da escola, devemos:
a) Quebrar as janelas e as mesas
b) Desconsiderar as regras de convivência
c) Manter os ambientes limpos e organizados
d) Jogar lixo no chão
4. Qual é uma maneira de ajudar a conservar a natureza na escola?
a) Usar papel e plástico descartável sem pensar
b) Plantar árvores no pátio da escola
c) Ignorar o lixo deixado no chão
d) Desperdiçar água no banheiro
5. No campo, uma das atividades econômicas mais comuns é:
a) Plantar e colher produtos agrícolas
b) Fazer compras em shopping
c) Jogar videogame
d) Trabalhar em escritórios
6. A indústria é responsável:
a) Apenas por preparar comida
b) Por produzir bens e produtos para a sociedade
c) Por cuidar da saúde das pessoas
d) Por organizar festas
7. A água que usamos em casa vem de:
a) Do chão
b) Rios, lagos ou reservatórios
c) Do céu sem tratamento
d) Das árvores
8. Uma das maneiras de preservar o solo é:
a) Plantando árvores e evitando a erosão
b) Cortando todas as plantas
c) Jogando lixo na terra
d) Usando sempre agrotóxicos
9. Qual das opções abaixo é um prato típico que representa a cultura de uma região?
a) Pizza de chocolate
b) Feijoada, típica do Brasil
c) Sorvete de capim
d) Bolo embrulhado em papel
10. As migrações podem ocorrer por:
a) Mudança de clima e busca de novas oportunidades
b) Apenas por vontade de viajar
c) Somente entre países diferentes
d) Por indicativo da televisão
11. Um exemplo de influência cultural pode ser encontrado em:
a) Apenas na política
b) Costumes de festas, danças e tradições locais
c) Somente na escola
d) Na prática de esportes em equipe
12. Num dia de festa na escola, a participação de todos é importante para:
a) Somente para divertir
b) Unir a comunidade e celebrar juntos
c) Apenas para comer muito
d) Lembrar que a escola ficará mais suja
13. A conservação da natureza na escola pode incluir:
a) Plantar flores e cuidar dos jardins
b) Queimar lixo no pátio
c) Destruir o que foi construído
d) Comprar muitos produtos descartáveis
14. A sustentação da indústria depende de:
a) Apenas de recursos naturais
b) De uma boa gestão e do uso responsável dos recursos
c) De maltratar os trabalhadores
d) De parar o funcionamento
15. Qual atividade mostra um uso saudável da água?
a) Regar plantas corretamente
b) Deixar a torneira aberta enquanto escova os dentes
c) Jogar água no chão sem necessidade
d) Desperdiçar água em banho
16. Quando as famílias se mudam de uma cidade para outra, isso é chamado de:
a) Acomodação
b) Migração
c) Festa
d) Desgastada
17. Qual representação de paisagem inclui água e plantas?
a) Deserto
b) Cidade poluída
c) Parque com lago
d) Montanha sem vegetação
18. As festas típicas em uma comunidade são importantes porque:
a) Não trazem significado algum
b) Ajudam a manter as tradições e a união das pessoas
c) São apenas para a diversão
d) Servem apenas para comércio
19. A utilização correta do solo nas cidades é vocês cuidando para:
a) Manter as ruas sujas
b) Construir muito sem pensar no futuro
c) Conduzir a vida urbana de forma equilibrada
d) Destruir parques e áreas verdes
20. Um dos principais objetivos de qualquer festa em comunidade é:
a) Deixar tudo bagunçado
b) Reunir as pessoas e celebrar suas culturas
c) Não convidar ninguém
d) Aumentar a poluição
—
Gabarito:
1. b – A água é essencial para a vida dos seres vivos.
2. c – Árvores e rios são elementos naturais que compõem paisagens.
3. c – Conservação implica cuidar e zelar pela limpeza e organização.
4. b – Plantar árvores contribui para a preservação ambiental.
5. a – A agricultura é uma atividade econômica típica do campo.
6. b – A indústria produz bens e serviços que usamos no dia a dia.
7. b – A água vem de fontes naturais como rios e lagos.
8. a – Plantar e respeitar as diferenças no solo ajudam a preservar.
9. b – A feijoada é um prato típico brasileiro conhecido por sua cultura.
10. a – Mudanças de clima e busca por oportunidades são causas comuns de migrações.
11. b – Danças e festividades são exemplos de influência cultural.
12. b – Uma festa une a comunidade em celebração e participação.
13. a – A plantação de flores e jardins traz benefícios ao ambiente escolar.
14. b – O uso responsável dos recursos é vital para a indústria.
15. a – Regar plantas adequadamente representa o uso consciente de água.
16. b – O ato de mudar de lugar, seja cidade ou país, é migração.
17. c – Parque com lago é uma representação que inclui água e vegetação.
18. b – Festas preservam tradições e promovem coesão social.
19. c – O uso responsável do solo contribui para um futuro sustentável.
20. b – As festas reúnem as pessoas e celebram as diversas culturas da comunidade.
—
Conclusão: Esta prova incentiva os alunos a refletirem sobre a relação entre a natureza, a cultura e as responsabilidades que temos em preservar e valorizar o nosso meio. Ao abordar esses temas, buscamos despertar um sentido crítico e de pertencimento na comunidade.
