“Prova de Educação Física: Cultura Indígena em Danças e Cantos”
Tema: A cultura indígena dançada e cantada
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Educação Física
Questões: 20
Prova de Educação Física – 3º ano do Ensino Médio
Tema: A Cultura Indígena Dançada e Cantada
Instruções:
– Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta.
– Cada questão vale 0.5 pontos.
– O total da prova é de 10 pontos.
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1. A tradição da dança e música entre os povos indígenas é frequentemente utilizada para:
A) Celebrar eventos naturais e sazonais.
B) Promover a educação física nas escolas.
C) Explicar fenômenos científicos.
D) Comercializar produtos e serviços.
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2. Uma das principais funções das danças indígenas é:
A) Aumentar a resistência física.
B) Celebrar a identidade cultural e a história do povo.
C) Melhorar a performance esportiva.
D) Apenas entretenimento.
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3. As danças e músicas existem quase sempre ligadas a:
A) Rituais religiosos e sociais.
B) Tecnologias modernas.
C) Estruturas administrativas.
D) Comércio local.
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4. Quais instrumentos musicais são tradicionalmente usados nas manifestações culturais indígenas?
A) Piano e violão.
B) Flautas, maracas e tambores.
C) Guitarras elétricas e sintetizadores.
D) Apenas instrumentos de corda.
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5. A música indígena pode ser caracterizada por:
A) A utilização exclusiva de ritmos europeus.
B) A diversidade de sons e a relação com a natureza.
C) A falta de ritmo e melodia.
D) O uso de letras em inglês.
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6. O papel da dança nos rituais indígenas geralmente inclui:
A) Elegância estética apenas.
B) Comunicação espiritual e conexão com os ancestrais.
C) Preparação física para guerras.
D) Prova de habilidades técnicas.
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7. Assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre dança, música e identidade indígena:
A) Dança e música são elementos superficiais de qualquer cultura.
B) Dança e música são fundamentais para a expressão e preservação da identidade indígena.
C) Danças e músicas indígenas não possuem relevância hoje em dia.
D) A identidade indígena é exclusivamente construída através da escrita.
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8. No contexto das danças tradicionais, a palavra “xamanismo” refere-se a:
A) Um estilo de dança moderno.
B) Uma prática espiritual que utiliza dança e música para conexão com o sagrado.
C) Um esporte praticado por indígenas.
D) Uma festividade sem relação com a espiritualidade.
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9. O que caracteriza o canto indígena em muitos grupos?
A) A predominância de alta tecnologia.
B) A repetição de letras complexas.
C) A oralidade e a transmissão de histórias e tradições.
D) O uso de vários idiomas internacionais.
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10. Qual é a importância da transmissão oral nas culturas indígenas?
A) Não há importância, pois é apenas uma tradição.
B) Permite a preservação de saberes ancestrais e histórias da comunidade.
C) É uma forma de entretenimento.
D) Está relacionada apenas à vida cotidiana.
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11. O termo “ritual” nas culturas indígenas se refere a:
A) Atividades desorganizadas.
B) Atos que têm um significado simbólico ou religioso, frequentemente com música e dança.
C) Jogos esportivos.
D) Estruturas de governo.
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12. Quando se fala em “música de resistência” no contexto indígena, está-se referindo a:
A) Música que busca integrar aspectos da cultura pop.
B) Uma expressão musical que resiste à opressão cultural e promove a identidade indígena.
C) Músicas que simplesmente falam sobre conquistas esportivas.
D) Apenas canções de celebração.
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13. A dança e a música nas culturas indígenas ajudam a:
A) Aumentar a competitividade entre os grupos.
B) Fortalecer os laços comunitários e promover a coesão social.
C) Enfatizar normas urbanas.
D) Diminuir a participação comunitária.
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14. Uma das danças indígenas que retrata a luta e resistência é:
A) Maracatu.
B) Cururu.
C) Dança do Sol.
D) Valsa.
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15. A interculturalidade nas manifestações culturais indígenas se refere a:
A) A incapacidade de dialogar com outras culturas.
B) A promoção do diálogo e respeito entre culturas diversas.
C) A exclusão de influências externas.
D) O desprezo pelas tradições.
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16. Quais elementos são comuns nas danças indígena?
A) Movimentos coreografados exclusivamente em ambientes fechados.
B) Interações com a natureza e o uso de símbolos.
C) Apresentações competitivas.
D) Danças que não envolvem música.
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17. Através das danças, os indígenas frequentemente expressam:
A) Apenas sentimentos de raiva.
B) Valores culturais, histórias e sabedoria ancestral.
C) Preferências esportivas.
D) Conflitos sociais.
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18. Os cantos indígenas podem incluir:
A) Somente canções de amor.
B) Temas variados, como a natureza e a ancestralidade.
C) Letras em idiomas estrangeiros.
D) Unicamente músicas divertidas.
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19. Um aspecto importante da educação física em relação à cultura indígena é:
A) Ignorar a tradição de danças e cantos.
B) Integrar as práticas culturais indígenas às aulas para promover respeito e inclusão.
C) Focar somente em esportes ocidentais.
D) Separar a dança do esporte.
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20. A interação com as danças e músicas indígenas na escola pode contribuir para:
A) A formação de estereótipos.
B) A valorização e compreensão de outras culturas.
C) A divagação dos estudantes.
D) A discriminação cultural.
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Gabarito Detalhado
1. A – Danças indígenas têm uma forte relação com celebrações e marcos naturais.
2. B – As danças reforçam e preservam a identidade cultural.
3. A – A dança é uma forma de comunicação em rituais.
4. B – Instrumentos como flautas e tambores são tradicionais em muitas culturas indígenas.
5. B – A música indígena é rica em diversidade, refletindo a natureza.
6. B – A dança é um meio de espiritualidade e conexão comunitária.
7. B – Dança e música são fundamentais na construção da identidade indígena.
8. B – O xamanismo envolve práticas que incluem dança e música para medições espirituais.
9. C – O canto indígena é frequentemente oral e relata tradições.
10. B – A transmissão oral é essencial para a preservação cultural.
11. B – Rituais são significativos e costumam incluir dança e música.
12. B – Música de resistência é uma forma de expressar a identidade e travar lutas.
13. B – Dança e música fortalecem a coesão comunitária.
14. C – A Dança do Sol é um exemplo de dança que simboliza luta e resistência.
15. B – Interculturalidade promove diálogo e respeito entre culturas.
16. B – Elementos da natureza e representações simbólicas são comuns.
17. B – Danças expressam sentimentos e valores culturais.
18. B – Cantos incluem uma variedade de temas ligados à cultura.
19. B – A inclusão das práticas culturais enriquece a educação física.
20. B – A interação promove respeito e valorização cultural.
