“Prova de Ciências: Questões sobre Fontes de Energia – 8º Ano”
Tema: fontes de energia
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 9
Prova de Ciências – 8º Ano
Tema: Fontes de Energia
Instruções: Responda todas as questões com atenção. As questões podem variar entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases. Use caneta azul ou preta e escreva suas respostas de forma legível.
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Questões
1. (Múltipla escolha)
Qual das opções abaixo é uma fonte de energia renovável?
a) Gás natural
b) Carvão mineral
c) Energia solar
d) Petróleo
2. (Verdadeiro ou Falso)
As fontes de energia não renováveis são aquelas que podem se esgotar com o uso contínuo. ( )
Justifique sua resposta em até 2 linhas.
3. (Completar frases)
As fontes de energia podem ser classificadas em __________ e __________. Uma característica das fontes renováveis é _________.
4. (Dissertativa)
Explique como a energia eólica é gerada e discorra sobre suas vantagens e desvantagens em relação às fontes de energia não renováveis. (mínimo de 5 linhas)
5. (Múltipla escolha)
Qual é a principal fonte de energia utilizada para a geração de eletricidade no Brasil?
a) Energia nuclear
b) Biomassa
c) Hidrelétricas
d) Energia solar
6. (Verdadeiro ou Falso)
A energia geotérmica é produzida a partir do calor do sol. ( )
Justifique sua resposta em até 2 linhas.
7. (Completar frases)
A energia gerada pela queima de combustíveis fósseis, como carvão e petróleo, contribui para ____________ e também é responsável por ____________ no meio ambiente.
8. (Dissertativa)
Considerando a atual situação do planeta, discorra sobre a importância da transição para fontes de energia renováveis, mencionando pelo menos três benefícios dessa mudança. (mínimo de 5 linhas)
9. (Múltipla escolha)
A bioenergia é obtida a partir de:
a) Resíduos sólidos urbanos
b) Energias solares
c) Ondas do mar
d) Nenhuma das anteriores
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Gabarito
1. Resposta correta: c) Energia solar
Justificativa: A energia solar é uma fonte renovável, uma vez que utiliza a radiação solar, que é abundante e não se esgota.
2. Resposta: verdadeiro
Justificativa: Fontes não renováveis, como carvão e petróleo, são finitas e podem se esgotar, enquanto as renováveis, como solar e eólica, podem ser regeneradas.
3. Resposta: renováveis e não renováveis
Justificativa: As opções “renováveis” e “não renováveis” são as classificações tradicionais. As renováveis são caracterizadas por poderem ser utilizadas sem risco de esgotamento.
4. Resposta exemplo:
A energia eólica é gerada através da conversão da força do vento em eletricidade, utilizando turbinas. Entre suas vantagens estão a redução de emissão de poluentes e a sustentabilidade. As desvantagens incluem intermitência e impacto visual e sonoro.
Justificativa: Espera-se que o aluno identifique o funcionamento, assim como as vantagens e desvantagens da energia eólica.
5. Resposta correta: c) Hidrelétricas
Justificativa: O Brasil é um dos maiores produtores de energia hidrelétrica do mundo, considerando a geografia rica em águas.
6. Resposta: falso
Justificativa: A energia geotérmica é derivada do calor interno da Terra, não do calor solar.
7. Resposta: poluição atmosférica; mudanças climáticas
Justificativa: O uso de combustíveis fósseis leva à emissão de gases poluentes, contribuindo para a poluição do ar e agravando crises climáticas.
8. Resposta exemplo:
A transição para fontes de energia renováveis é crucial para a redução da poluição, diminuição da dependência de combustíveis fósseis e combate às mudanças climáticas. Benefícios incluem a sustentabilidade ambiental, criação de empregos no setor verde e melhoria da saúde pública.
Justificativa: Espera-se que o aluno aborde a relevância dessas mudanças face às questões ambientais contemporâneas.
9. Resposta correta: a) Resíduos sólidos urbanos
Justificativa: A bioenergia pode ser obtida a partir de biomassa, que inclui resíduos agrícolas e urbanos, sendo uma alternativa renovável.
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Observação: Lembre-se de que as respostas podem variar em profundidade e detalhes, e que a correção deve considerar a clareza e a relevância das ideias apresentadas pelos alunos.
