“Prova de Ciências: Misturas e Transformações para 4º Ano”
Tema: Misturas Transformações reversíveis e não reversíveis
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências – 4º Ano
Tema: Misturas, Transformações Reversíveis e Não Reversíveis
Nome do Aluno: _______________________________________
Data: _______________
Turma: ______________
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Instruções:
– Leia cada questão atentamente.
– Escolha a alternativa correta e marque com um X.
– Esta prova contém 10 questões.
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### Questões:
1. (EF04CI01PE)
Ana misturou água com areia para criar um pequeno castelo na praia. Que tipo de mistura é essa?
a) Mistura homogênea
b) Mistura heterogênea
c) Solução
d) Substância pura
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2. (EF04CI01PE)
Daniel colocou açúcar em um copo de água e misturou. O açúcar desapareceu. O que aconteceu?
a) O açúcar se dissolveu, formando uma solução.
b) O açúcar se transformou em gelo.
c) O açúcar se tornou uma substância pura.
d) O açúcar criou uma nova substância.
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3. (EF04CI03BPE)
O que acontece com a água quando a ferver?
a) Ela se transforma em vapor, o que é uma transformação reversível.
b) Ela se transforma em gelo, o que é uma transformação irreversível.
c) Ela se torna suja e não pode ser usada.
d) Ela desaparece completamente.
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4. (EF04CI03BPE)
A queima do papel é considerada uma transformação:
a) Reversível
b) Não reversível
c) Dependente da temperatura
d) Somente física
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5. (EF04CI02PE)
Após ferver um ovo por 10 minutos, o que acontece?
a) O ovo pode voltar a ser líquido.
b) O ovo se torna uma nova matéria.
c) O ovo fica igual ao que era antes.
d) O ovo se dissolve na água.
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6. (EF04CI03APE)
Qual das opções abaixo é uma propriedade física da água?
a) O sabor da água
b) A cor da água
c) A capacidade de congelar a -0ºC
d) O cheiro da água
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7. (EF04CI02PE)
Um experimento simples que você pode fazer em casa é misturar óleo e água. O que você observou?
a) Ambas se misturaram homogeneamente.
b) O óleo subiu e a água ficou embaixo, formando uma mistura heterogênea.
c) Formou uma nova substância.
d) O óleo se dissolveu na água.
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8. (EF04CI03BPE)
Qual transformação é considerada não reversível?
a) Derretimento do gelo
b) Evaporação da água
c) Queima de uma vela
d) Congelamento da água
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9. (EF04CI01PE)
Ao misturar suco de laranja com água, o que podemos afirmar?
a) A mistura se torna uma solução homogeneizada.
b) A água se torna suco de laranja.
c) É uma mistura não solúvel.
d) Não é uma mistura.
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10. (EF04CI02PE)
Ao colocar um copo de água no congelador, qual é o resultado esperado?
a) A água se transforma em gelo, um processo reversível.
b) A água se evapora.
c) O copo quebra.
d) A água se transforma em vapor.
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Gabarito Detalhado
1. b) Mistura heterogênea
Justificativa: A mistura de água e areia é visivelmente distinta, pois suas partículas não se misturam completamente.
2. a) O açúcar se dissolveu, formando uma solução.
Justificativa: O açúcar se dissolve na água, formando uma mistura homogênea.
3. a) Ela se transforma em vapor, o que é uma transformação reversível.
Justificativa: O vapor pode ser resfriado e voltar a se transformar em líquido.
4. b) Não reversível
Justificativa: A queima do papel resulta em cinzas e não pode ser revertida ao papel original.
5. b) O ovo se torna uma nova matéria.
Justificativa: O cozimento do ovo altera sua estrutura química, tornando a transformação irreversível.
6. c) A capacidade de congelar a -0ºC
Justificativa: É uma característica física que define a água.
7. b) O óleo subiu e a água ficou embaixo, formando uma mistura heterogênea.
Justificativa: O óleo e a água não se misturam e formam duas fases distintas.
8. c) Queima de uma vela
Justificativa: A queima da vela altera permanentemente a cera, tornando a transformação irreversível.
9. a) A mistura se torna uma solução homogeneizada.
Justificativa: O suco se mistura à água, formando uma solução que é difícil de separar.
10. a) A água se transforma em gelo, um processo reversível.
Justificativa: O gelo pode ser derretido de volta à água.
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Esta prova foi elaborada visando desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer e entender as transformações físicas e químicas da matéria, além de estimular a observação e análise em situações práticas do cotidiano relacionados ao tema misturas e transformações.
