“Prova de Biologia: Metabolismo Celular para 1º Ano do Ensino Médio”

Tema: metabolismo celular
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Questões: 10

Prova de Biologia – 1º Ano do Ensino Médio

Tema: Metabolismo Celular

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções:

Leia atentamente cada questão e responda de acordo com seu conhecimento sobre ‘metabolismo celular’. A prova contém questões de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e de completar frase.

Questões:

1. (Múltipla escolha) O que caracteriza o metabolismo celular?

a) Somente a produção de energia

b) Somente a síntese de proteínas

c) A soma de todas as reações químicas que ocorrem nas células

d) A troca de gases entre a célula e o ambiente

2. (Verdadeiro ou Falso) O metabolismo é dividido em duas fases: catabolismo e anabolismo.

– ( ) Verdadeiro

– ( ) Falso

3. (Completar a frase) O catabolismo é responsável pela ________ das moléculas complexas em moléculas mais simples, liberando energia, enquanto o anabolismo utiliza essa energia para ________ moléculas complexas.

4. (Múltipla escolha) Qual é o principal local onde ocorre a glicólise nas células eucariontes?

a) Mitocôndria

b) Citoplasma

c) Núcleo

d) Retículo endoplasmático

5. (Dissertativa) Explique a importância do ATP (adenosina trifosfato) no metabolismo celular e como ele é produzido.

6. (Verdadeiro ou Falso) A fotossíntese é um exemplo de uma reação de anabolismo.

– ( ) Verdadeiro

– ( ) Falso

7. (Múltipla escolha) Durante a respiração celular, a quebra da glicose ocorre em quais etapas?

a) Fermentação e ciclo de Krebs

b) Glicólise e cadeia transportadora de elétrons

c) Ciclo de Krebs e fotossíntese

d) Glicólise e fermentação

8. (Completar a frase) Em organismos anaeróbicos, a energia é gerada por meio de ________ durante a fermentação, enquanto organismos aeróbicos utilizam ________.

9. (Dissertativa) Compare os processos de respiração celular aeróbica e anaeróbica, destacando as diferenças em termos de eficiência energética e produtos finais.

10. (Múltipla escolha) Qual dos seguintes compostos é produzido como resultado do ciclo de Krebs?

a) Glicose

b) Ácido pirúvico

c) CO₂ e NADH

d) ATP e água

Gabarito Detalhado:

1. Resposta: c) A soma de todas as reações químicas que ocorrem nas células

Justificativa: O metabolismo celular envolve tanto reações que produzem energia (catabolismo) quanto aquelas que consomem energia para construir moléculas (anabolismo).

2. Resposta: Verdadeiro

Justificativa: O metabolismo é de fato dividido em catabolismo e anabolismo, que são complementares.

3. Resposta: quebra; sintetizar

Justificativa: O catabolismo se refere à quebra de moléculas complexas, enquanto o anabolismo se refere à síntese de moléculas.

4. Resposta: b) Citoplasma

Justificativa: A glicólise ocorre no citoplasma das células eucariontes.

5. Resposta: O ATP é crucial porque armazena e transporta energia dentro das células. Ele é produzido principalmente durante a fosforilação oxidativa na mitocôndria e na glicólise no citoplasma.

6. Resposta: Verdadeiro

Justificativa: A fotossíntese é um processo anabólico, pois utiliza energia solar para converter CO₂ e H₂O em glicose.

7. Resposta: b) Glicólise e cadeia transportadora de elétrons

Justificativa: Estas são as principais etapas envolvidas na respiração celular aeróbica.

8. Resposta: glicólise; oxigênio

Justificativa: Organismos anaeróbicos utilizam fermentação e, portanto, não dependem de oxigênio.

9. Resposta: Na respiração celular aeróbica, a glicose é completamente oxidada em CO₂ e H₂O, gerando uma grande quantidade de ATP. Já na respiração anaeróbica, a glicose é parcialmente quebrada, normalmente gerando menos ATP e produzindo subprodutos como ácido láctico ou etanol.

10. Resposta: c) CO₂ e NADH

Justificativa: O ciclo de Krebs gera CO₂ como um dos produtos finais e também moléculas de NADH, que são importantes para a cadeia de transporte de elétrons.

Essa prova fornece uma avaliação completa do tema ‘metabolismo celular’, alinhada aos objetivos de ensino do 1º ano do Ensino Médio. As questões variam em tipo e complexidade, estimulando o raciocínio crítico dos alunos sobre os processos metabólicos fundamentais.


Botões de Compartilhamento Social