Plano de Aula: historinha cantada a lagarta comilona (Educação Infantil) – Bebês

O plano de aula que será apresentado tem como objetivo proporcionar uma experiência lúdica e educacional para os bebês, através da historinha cantada “A Lagarta Comilona”. Essa abordagem permite que as crianças explorem seu potencial criativo e suas habilidades motoras em um ambiente acolhedor e estimulante, além de promover a socialização entre os pequenos. O uso de músicas e movimentos em conjunto com a narração da história permitirá que os bebês desenvolvam sua sensibilidade auditiva e expressividade corporal.

Na Educação Infantil, os bebês de 2 anos serão estimulados a interagir com seus colegas e adultos de forma afetiva enquanto exploram o universo da lagarta comilona. Essa atividade não só desenvolverá a linguagem e a comunicação, mas também incentivará a percepção do corpo e a movimentação envolvida nas canções e brincadeiras relacionadas à história. A interação social e a descoberta de formas, sons e movimentos são cruciais nesse estágio da infância.

Tema: Historinha Cantada “A Lagarta Comilona”
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar uma experiência rica em estímulos auditivos e movimentação corporal, utilizando a historinha cantada “A Lagarta Comilona” para desenvolver a expressão, a interação social e a percepção do corpo das crianças.

Objetivos Específicos:

– Favorecer a interação social entre os bebês, incentivando a comunicação através de gestos e balbucios.
– Estimular a percepção do corpo e a motricidade através de músicas e movimentos da dança da lagarta.
– Promover a curiosidade e o interesse pela leitura e por histórias, utilizando ilustrações e músicas que acompanhem a narrativa.
– Desenvolver a escuta ativa enquanto os bebês ouvem a canção e a historinha ser contada.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências: O EU, O OUTRO E O NÓS
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– Campo de Experiências: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
– Campo de Experiências: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
– Campo de Experiências: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado da história “A Lagarta Comilona” (ilustrações grandes e coloridas).
– Instrumentos musicais simples, como tamborins e chocalhos.
– Fitas coloridas ou lenços para utilização nos movimentos da dança.
– Um espaço amplo, com tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.

Situações Problema:

As crianças podem se perguntar como a lagarta se transforma e o que ela come ao longo da história. Isso incentiva a discussão sobre suas experiências pessoais de comidas que gostam. Além disso, questionamentos sobre como se sentem ao ouvir a música e como se movem podem surgir, o que proporciona um espaço para diálogo e expressão.

Contextualização:

A história de “A Lagarta Comilona”, além de ser divertida, é uma metáfora sobre a transformação e o crescimento. Por meio da música e da interação, os bebês estão em um processo de descoberta, aprendendo sobre o ambiente, e sobre si mesmos. A atividade visa criar um espaço seguro onde eles possam explorar suas emoções e sensações, conectando-se com os outros e com a história de maneira significativa.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento da aula será dividido em três partes principais. Inicialmente, a professora apresentará a história através de uma leitura interativa do livro, incentivando as crianças a apontarem e a comentarem as ilustrações. Durante a leitura, a professora deve usar diferentes entonações de voz e gestos para expressar as emoções da lagarta, o que manterá a atenção dos pequenos.

Na segunda parte, a história será acompanhada por uma canção que descreve as ações da lagarta. A professora irá incentivar os bebês a imitar os movimentos da lagarta, como se contorcer e se mover lentamente. Os instruments musicais estarão disponíveis para que cada criança possa produzir seus próprios sons durante a música, promovendo a exploração dos sons e ritmos.

Na terceira parte, será proposta uma brincadeira livre com fitas ou lenços. As crianças poderão explorar a utilização desses materiais, imitando o movimento da lagarta e criando uma dança coletiva. Essa atividade final proporcionará um momento de diversão e interação onde os bebês poderão explorar sua capacidade de movimento e expressão.

Atividades sugeridas:

1. Contação de História
– Objetivo: Estimular a linguagem e a imaginação.
– Descrição: Ler “A Lagarta Comilona” de forma expressiva.
– Instruções: Mostre imagens, faça pausas a cada transformação da lagarta e incentive os bebês a apontarem as ilustrações.
– Materiais: Livro ilustrado.

2. Dança da Lagarta
– Objetivo: Desenvolver motricidade e coordenação.
– Descrição: Acompanhar a música fazendo movimentos que imitam a lagarta.
– Instruções: As crianças devem se mover pelo espaço como se fossem lagartas, contorcendo-se e rastejando.
– Materiais: Música e espaço livre.

3. Exploração Sonora
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
– Descrição: Utilizar instrumentos para acompanhar a música.
– Instruções: Fornecer tamborins e chocalhos para que as crianças toquem no ritmo da canção.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.

4. Brincadeira com Fitas/Lenços
– Objetivo: Incentivar a interação e expressão corporal.
– Descrição: Usar fitas coloridas para imitar os movimentos da lagarta.
– Instruções: As crianças devem movimentar as fitas como se fossem a lagarta se contorcendo.
– Materiais: Fitas ou lenços.

5. Reações à Música
– Objetivo: Observar e compartilhar reações emocionais.
– Descrição: Conversar sobre os sentimentos que a música provoca.
– Instruções: Perguntar aos bebês como se sentem enquanto ouvem a música e incentivá-los a expressar com gestos ou sons.
– Materiais: Música.

Discussão em Grupo:

Após a execução das atividades, um momento de discussão em grupo pode ser muito enriquecedor. Perguntas podem ser feitas sobre as preferências das crianças em relação à história e aos sons que gostaram. As respostas devem ser encorajadas, e as emoções devem ser validadas, ajudando-as a se expressar.

Perguntas:

– O que você achou da lagarta?
– Quais sabores você acha que a lagarta gosta?
– Como você se sentiu ao ouvir a música da lagarta?
– Quais movimentos você fez como a lagarta?
– Você gostou da parte em que a lagarta come as frutas?

Avaliação:

A avaliação neste momento será qualitativa e deve considerar a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor observará se as crianças estão interagindo, se expressando e se utilizando os movimentos sugeridos. A comunicação verbal e não-verbal também deve ser considerada ao avaliar a resposta emocional dos bebês à historinha e à música.

Encerramento:

Para encerrar, é importante criar um momento agradável e tranquilo. O professor pode fazer um resumo da história, reforçando as lições aprendidas, e convidar os bebês para um momento de relaxamento com música suave. Agradecimentos e elogios podem ser feitos para valorizar a participação de cada criança, fortalecendo o vínculo afetivo e a motivação.

Dicas:

– Mantenha sempre um ambiente seguro e acolhedor para o desenvolvimento das atividades.
– Utilize materiais coloridos e visuais que chamem a atenção das crianças.
– Esteja atenta às reações dos bebês, adaptando a intensidade das atividades conforme necessário.
– Sempre incentive a comunicação, seja ela verbal ou não, e explore suas expressões faciais e sonoras para criar um ambiente interativo.

Texto sobre o tema:

“A Lagarta Comilona” é uma história extremamente famosa, que encanta crianças de diversas idades com sua narração simples e suas ricas ilustrações. A história aborda a jornada de uma pequena lagarta que se alimenta e, em seu crescimento, passa por diversas transformações até que se torna uma belíssima borboleta. Esse conceito de transformação é inspirador e ressoa com o próprio crescimento infantil, mostrando que todos nós passamos por mudanças e que isso faz parte da vida. As cores vibrantes e os sons gerados durante a contação da história proporcionam um ambiente mágico e envolvente, que captura a atenção dos bebês.

Através da interação com a musicidade da história, as crianças não apenas ouvem, mas também vivenciam emoções, movimentos e reações que ajudam a construir uma base sólida para a expressão e a socialização. Os momentos de ouvir e interagir com a história contribuem significativamente para o desenvolvimento das habilidades de escuta e atenção, que são cruciais nessa fase do aprendizado. Isso promove uma relação saudável com as narrativas e um amor pela leitura que pode ser desenvolvido ao longo da vida.

Além da própria história, os adultos que interagem com as crianças têm um papel fundamental. O tom de voz, os gestos e as expressões faciais utilizados durante a leitura são essenciais para transmitir emoções e captar a atenção do público infantil. Essa experiência de leitura compartilhada é uma oportunidade valiosa para o fortalecimento dos vínculos afetivos com os bebês, essencial para o seu desenvolvimento emocional e social.

Desdobramentos do plano:

As atividades desenvolvidas na aula, centradas na história “A Lagarta Comilona”, podem ser desdobradas em outras experiências educativas. Uma sugestão é criar um projeto semanal que aborde a alimentação, a transformação, ou a natureza, ampliando a temática das lagartas e borboletas. Celebrar um dia temático, onde as crianças podem trazer comidas que se relacionam com a história, pode incentivar a interação familiar e a troca de conhecimentos acerca de diferentes alimentos. Essa estratégia permitirá que as crianças conheçam mais sobre diversidade alimentar e as preferências pessoais dos colegas.

Outro desdobramento interessante seria o uso de atividades sensoriais, onde as crianças podem explorar diferentes texturas de folhas, frutas e materiais relacionados ao tema. Isso pode enriquecer o aprendizado, incentivando a exploração e a descoberta das propriedades dos objetos em um ambiente seguro e controlado. As atividades sensoriais são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e motor dos bebês, pois proporcionam experiências únicas que estimulam os sentidos.

Por fim, um projeto de arte inspirado na história pode ser uma excelente maneira de encorajar a criatividade. As crianças podem criar suas próprias lagartas utilizando materiais como papel colorido, lápis de cor, tintas e outros materiais recicláveis. Essa atividade não só fomenta a expressão artística, mas também permite que os bebês desenvolvam habilidades de coordenação motora e incentivem o trabalho em grupo, ao compartilharem e colaborarem entre si.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador esteja atento às necessidades e ao ritmo de cada criança, adaptando o plano sempre que necessário e garantindo que todos se sintam incluídos nas atividades. É importante provocar a curiosidade e a interação de todos os envolvidos, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e lúdico.

Estimular a brincadeira e a exploração é essencial para o desenvolvimento das habilidades que serão fundamentais ao longo da vida da criança. Por isso, faça uso de muita musicalidade, sons e movimentos durante a aplicação do plano, garantindo uma experiência que ficará na memória dos pequenos, não só pela história, mas também pelo envolvimento afetivo.

Por último, lembre-se de registrar as observações e feedbacks ao longo da atividade. Isso possibilitará que o professor refine suas abordagens e estratégias pedagógicas em futuras experiências, garantindo o máximo aproveitamento da aprendizagem. Crie um espaço de confiança onde os bebês se sintam estimulados a experimentar e a se expressar livremente.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Corrida das Borboletas
– Objetivo: Estimular a movimentação e a percepção espacial.
– Descrição: Após a história, os bebês podem se movimentar como borboletas, pulando suavemente e explorando o espaço.
– Materiais: Lindo espaço ao ar livre ou na sala com tapetes.

2. Caça ao Tesouro das Frutas
– Objetivo: Comercializar a identificação de frutas e promover o jogo em equipe.
– Descrição: As frutas podem ser escondidas pela sala, e as crianças devem trabalhar juntas para encontrá-las.
– Materiais: Frutas de exploração ou cópias das imagens das frutas.

3. A Lagarta em Cima da Serra
– Objetivo: Estimular a coordenação motora.
– Descrição: Utilizar almofadas ou colchonetes como “serras” e as crianças devem rastejar em cima delas.
– Materiais: Almofadas e colchonetes.

4. Jardim das Cores
– Objetivo: Estimular a diferenciação de cores e texturas.
– Descrição: Criar um painel com borboletas coloridas e as crianças devem colocar borboletas em diferentes partes do painel.
– Materiais: Painel e borboletas de papel colorido.

5. Jogo de Sons da Floresta
– Objetivo: Incentivar a escuta e o reconhecimento sonoro.
– Descrição: Uma caixa com objetos que fazem sons (folhas, cascas de frutas, naipes) e as crianças devem adivinhar os sons.
– Materiais: Caixa com objetos variados.

Essas atividades devem ser planejadas de acordo com a faixa etária e nível de desenvolvimento das crianças, garantindo que todas possam participar de forma ativa e prazerosa.