“Plano de Aula: Folclore Brasileiro para Bebês de 0 a 1,5 Anos”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma rica experiência de aprendizado em relação ao folclore brasileiro, que já faz parte da cultura do nosso país. Voltado especialmente para bebês de até 1 ano e 6 meses, este plano contempla as necessidades específicas dessa faixa etária e busca proporcionar interações significativas por meio da exploração do universo dos contos folclóricos. Os bebês poderão se envolver com a temática de maneira lúdica e sensorial, contribuindo para o seu desenvolvimento integral.
O folclore é fundamental na formação da identidade cultural, e este plano de aula visa transmitir não apenas as histórias, mas também a musicalidade e as expressões artísticas que dele emergem. Através de canções, brinquedos e histórias, espera-se que as crianças vivenciem experiências que estimulam a imaginação e a criatividade, além de facilitar o convívio social e a expressão de emoções.
Tema: Folclore
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: Até 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre o folclore brasileiro por meio de atividades sensoriais e interativas que estimulam o desenvolvimento motor, emocional e social dos bebês.
Objetivos Específicos:
– Estimular a exploração de sons e movimentos a partir de canções folclóricas.
– Fomentar o reconhecimento de emoções e sensações por meio de brincadeiras e interações lúdicas.
– Proporcionar momentos de socialização e de compreensão da importância da cultura popular.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
– (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Materiais Necessários:
– Bonecos ou fantoches que representem personagens folclóricos (como Saci, Iara, Curupira).
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
– Tecido ou lenços coloridos.
– Livros ilustrados sobre o folclore brasileiro.
– Caixas de som ou aparelhos para tocar músicas folclóricas.
Situações Problema:
Como podemos usar o nosso corpo e a nossa voz para contar histórias do folclore? De que forma conseguimos fazer nossos amigos se divertir com os sons e os movimentos?
Contextualização:
O folclore é uma parte essencial da cultura brasileira e pode ser apresentado aos bebês de maneira lúdica, utilizando brinquedos e músicas que estimulem a interação e a imaginação. Esse contato inicial pode despertar o respeito e a valorização da diversidade cultural desde os primeiros anos de vida.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula apresentando um livro ilustrado com figuras de personagens folclóricos, contando uma breve história de forma animada. Durante a leitura, o educador pode imitar sons de animaizinhos, promovendo a interação dos bebês com gestos e vocalizações. Os bebês podem expressar suas emoções ao ouvir a história e serão incentivados a acompanhar com movimentos e sons.
Atividades sugeridas:
1. Exploração dos Sons
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora.
Descrição: Os bebês serão apresentados a diferentes instrumentos musicais. O educador deve tocar e incentivar os bebês a imitar os sons, utilizando também as palmas e batidas no chão.
Materiais: Instrumentos, caixas de som.
Adaptação: Bebês com dificuldades de movimento podem simplesmente participar ouvindo e assistindo as ações dos colegas.
2. Brincando com Fantoches
Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade.
Descrição: Os fantoches representarão personagens folclóricos. O educador irá encenar pequenas histórias. Os bebês poderão interagir, tocando os fantoches e ouvindo a narrativa.
Materiais: Fantoches.
Adaptação: Se alguns não puderem brincar de forma ativa, podem ouvir a história e observar.
3. Movimento do Folclore
Objetivo: Estimular a movimentação e a expressão corporal.
Descrição: Coloque uma música folclórica e incentive os bebês a se moverem livremente como personagens das histórias.
Materiais: Música folclórica.
Adaptação: Os que estiverem em carrinhos podem balançar ao ritmo da música.
4. Contação de Histórias
Objetivo: Promover a escuta e a atenção.
Descrição: O educador conta uma história curta, utilizando entonações e expressões faciais. É importante incentivar os bebês a reagirem durante a narrativa.
Materiais: Livros ilustrados, imagens.
Adaptação: Bebês que não falam podem apontar para imagens que chamam sua atenção.
5. Atividade com Tecido
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a sensibilização tátil.
Descrição: Usar lenços coloridos para imitar o movimento da água da Iara ou as folhagens do Curupira.
Materiais: Lenços, tecido.
Adaptação: Permitir que bebês sensíveis a texturas toquem os lenços e explorem a sensação.
Discussão em Grupo:
Realizar uma conversa simples com os bebês, perguntando sobre os sons que ouviram, como se sentiram ao interagir com os fantoches e o que mais gostaram de fazer.
Perguntas:
– O que você ouviu? Você pode imitar?
– Como é o som do Saci?
– Você gostou de ver os fantoches? Qual foi seu favorito?
Avaliação:
Observar a participação dos bebês nas atividades, suas reações diante das histórias e como se comunicam utilizando gestos e sons. Avaliar a capacidade de interação com os colegas e com os materiais disponibilizados.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música do folclore conhecido, pedindo aos bebês que se movam ao som. Agradecer pela participação de todos, reforçando a importância do aprendizado através do brincar.
Dicas:
– É fundamental manter um ambiente acolhedor e seguro, propício para exploração e descoberta.
– Utilize roupas e tecidos coloridos para atrair a atenção dos bebês.
– Incentive os pais ou responsáveis a participarem, transformando o momento em uma experiência de socialização.
Texto sobre o tema:
O folclore é um dos tesouros da cultura brasileira, refletindo as tradições, costumes e valores da nossa sociedade. Desde a infância, o folclore desempenha um papel crucial na formação da identidade cultural. Por meio de canções, histórias e danças, as crianças têm a oportunidade de se conectar com suas raízes, aprendendo sobre os personagens míticos que habitam o imaginário popular. As narrativas, muitas vezes repletas de lições, ajudam a desenvolver habilidades sociais e emocionais, além de estimular a criatividade.
A riqueza do folclore também se encontra em suas diversas manifestações regionais. Cada estado brasileiro possui suas próprias lendas, músicas e danças, mostrando a pluralidade cultural que caracteriza o Brasil. Para os bebês, a introdução a essas histórias deve ser feita de uma maneira envolvente e acessível, utilizando elementos visuais e auditivos que captem sua atenção. O uso de fantoches ou brincadeiras sonoras pode ser uma excelente maneira de fortalecer esse aprendizado, tornando-o divertido e memorável.
Ao apresentar o folclore na Educação Infantil, estamos não só desenvolvendo o conhecimento das crianças sobre sua cultura, mas também promovendo um espaço para a expressão de suas emoções e a interação com os outros. Ao explorarem juntas as histórias e personagens folclóricos, os bebês aprendem a se relacionar, a expressar seus sentimentos e a colaborar em grupo. Por isso, esse plano de aula foca em experiências sensoriais que estimulam a curiosidade e o descobrimento, essenciais para o desenvolvimento na primeira infância.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre folclore brasileiro pode ser expandido para explorar não apenas as histórias, mas também as músicas e danças que enriquecem essa cultura. O educador poderá iniciar um projeto que aborde como diferentes culturas se manifestam através do folclore, permitindo que os bebês tenham contato com expressões artísticas de diversas origens. Para aprofundar a experiência, as rodas de conversas com os responsáveis podem trazer relatos de suas próprias vivências e histórias, ampliando o repertório cultural dos pequenos.
Outro desdobramento interessante é a criação de um “Dia do Folclore”, onde as crianças poderão trazer objetos ou brinquedos que representem as histórias que aprenderam e apresentar para os colegas. Essa atividade incentiva a socialização e a interação entre as crianças, contribuindo para um aprendizado colaborativo.
Além disso, ao longo do desenvolvimento do plano, o educador pode incluir momentos de arte e música, utilizando elementos visuais e sonoros que provocam a imaginação. As crianças podem ser incentivadas a criar suas próprias versões de personagens folclóricos utilizando materiais recicláveis, promovendo não apenas a criatividade, mas também a conscientização ambiental.
Orientações finais sobre o plano:
É importante sempre adaptar as atividades considerando as necessidades e habilidades de cada bebê, pois cada criança possui seu próprio ritmo de desenvolvimento. O educador deve estar atento às reações dos pequenos, posicionando-se como facilitador das experiências e também como um mediador emocional. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, promovendo a autonomia e a exploração.
Além disso, os responsáveis devem ser integrados ao processo educativo. Envolvê-los nas atividades enriquece a experiência, além de proporcionar importantes momentos de interação e aprendizado. Sugerir que leiam histórias folclóricas para os bebês em casa pode ser uma maneira eficaz de estender o aprendizado além da sala de aula.
Por fim, é essencial que as experiências exploradas sejam lúdicas e significativas. O folclore brasileiro é uma fonte rica de aprendizado não apenas pelas histórias em si, mas pelos valores que transmitem. Ensinar sobre a valorização da cultura popular ampliará a compreensão e o respeito dos bebês em um mundo plural e diversificado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança do Saci
Para crianças de 0 a 2 anos: Coloque uma música folclórica e brinque imitando o Saci, colocando perna e mão para cima, estimulando o movimento das pernas e a coordenação.
2. Pinturinha de Lendas
Para crianças de 1 a 6 meses: Utilize tintas atóxicas e papéis grandes para que as crianças façam traços imitando as histórias folclóricas, criando um mural coletivo.
3. Caça aos Ovos da Iara
Para crianças de 6 meses a 1 ano: Esconder pequenos objetos em um espaço delimitado e incentivá-los a encontrar, estimulando a percepção e a exploração.
4. Histórias com Roupas e Acessórios
Para crianças de 0 a 1 ano: Utilizar roupas e acessórios representativos dos personagens e incentivá-los a tocar e explorar, promovendo a identificação e a criatividade.
5. Sonoridade do Folclore
Para todas as idades: Introduzir diferentes instrumentos e sons do Brasil, permitindo que as crianças experimentem e imitem os sons durante uma atividade interativa.
Essas sugestões englobam atividades práticas que estimulam a aprendizagem lúdica e a valorização do folclore brasileiro, moldando o futuro de crianças mais cientes de sua cultura.
