“Plano de Aula: Explorando o Folclore Brasileiro com Crianças”

A criação de um plano de aula focado no tema do folclore é uma maneira eficaz de explorar a rica cultura brasileira com crianças pequenas, especialmente na faixa etária de 4 anos. Esta proposta visa não apenas introduzir as crianças a personagens e histórias populares, mas também promover o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação. A prática do folclore é essencial, pois liga as crianças à sua identidade cultural e às tradições de seu país.

Neste plano, buscaremos integrar as atividades de forma lúdica, incentivando o brincar e o aprender ao mesmo tempo. As crianças irão se envolver em atividades que estimulam a criatividade, o respeito pelas diferentes culturas e a comunicação de suas ideias e sentimentos. Vamos explorar folclore através de histórias, músicas, danças e artes, promovendo um ambiente alegre onde cada aluno pode expressar sua própria vivência.

Tema: Folclore
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover o reconhecimento e a valorização das tradições folclóricas brasileiras, estimulando o desenvolvimento social, emocional e cultural das crianças.

Objetivos Específicos:

1. Desenvolver a empatia através da exploração de histórias de diferentes personagens folclóricos.
2. Estimular a comunicação das crianças por meio da narração e recontação de histórias.
3. Fomentar a expressão corporal através de danças e músicas relacionadas ao folclore.
4. Criar produções artísticas utilizando elementos do folclore, como colagens ou desenhos.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias folclóricas (ex: “O Saci” e “A Iara”).
– Materiais para arte (papel, tesoura, cola, tintas, e canetinhas).
– Música folclórica para dançar.
– Bonecos ou figuras ilustrativas dos personagens folclóricos.
– Espaço amplo para atividades de movimento.

Situações Problema:

Como diferentes culturas celebram suas histórias e tradições? De que maneiras podemos expressar isso por meio da arte e da dança?

Contextualização:

Iniciaremos com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar sua experiência com histórias que ouviram de seus familiares. Após isso, apresentaremos um breve vídeo ou uma contação de história de um personagem do folclore brasileiro. Durante a atividade, incentivaremos o respeito e a valorização das histórias e experiências de cada um.

Desenvolvimento:

1. Roda de Conversa (10 minutos)
– Reunir as crianças em um círculo e estimular uma conversa sobre folclore. Perguntas podem envolver histórias que elas conhecem ou personagens que gostam.
– Incentivar cada criança a compartilhar o que aprendeu com seus familiares sobre o folclore.

2. Contação de História (10 minutos)
– Ler ou narrar uma história folclórica, utilizando bonecos ou imagens para representar os personagens. Ao fim da história, faça perguntas sobre o que cada um aprendeu.
– Permitir que as crianças comentem sobre os sentimentos que a história despertou.

3. Atividade Artística (15 minutos)
– Propor para as crianças que desenhem ou façam colagens de seus personagens folclóricos preferidos, utilizando materiais diversos.
– Orientar as crianças a descreverem seu trabalho durante a atividade. Exemplo: “O que você desenhou? Por quê?”

4. Dança e Música (5 minutos)
– Finalizar com uma música folclórica e convidar as crianças a dançar.
– Criar um momento de expressão corporal em que cada criança pode escolher um movimento que represente o personagem que mais gostou na história.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Desenho
– Objetivo: Fomentar a expressão artística.
– Descrição: Após a contação de histórias, as crianças irão desenhar seu personagem favorito.
– Instruções: Cada criança receberá um papel e materiais de arte. Encoraje-as a contar sobre seu desenho enquanto ajudam na apresentação.
– Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade com o desenho, pode-se oferecer figuras já prontas para que elas coloram.

2. Brincadeira de Faz de Conta
– Objetivo: Estimular a imaginação e o trabalho em equipe.
– Descrição: Criar pequenas cenas em grupos, onde cada grupo inventa uma história com os personagens do folclore.
– Instruções: Incentive o uso de gestos e falas imitando os personagens.
– Materiais: Fantasias e acessórios (pode-se usar roupas que têm na escola).
– Adaptação: Montar um cenário em que todos possam entrar e interagir se as crianças preferirem.

3. Percurso Artístico
– Objetivo: Desenvolver a tradição folclórica com elementos de arte.
– Descrição: Alterar as estações da sala ou do pátio. Cada estação terá um personagem folclórico que será representado em uma atividade.
– Instruções: As crianças deverão circular pelas estações e participar das atividades respectivas a cada um deles.
– Materiais: Figuras dos personagens em cada estação e materiais para cada tipo de arte.
– Adaptação: Se houver necessidade, cada estação pode contar com um adulto para apoiar as crianças.

Discussão em Grupo:

Após a realização das atividades, realizar uma roda de conversa para discutir o que aprenderam e como se sentiram. Incentivar que compartilhem o que mais gostaram nas atividades, propondo que cada um fale um pouco sobre seu desenho, sua dança, ou o que aprendeu com as histórias.

Perguntas:

– Qual personagem do folclore você mais gostou e por quê?
– Como você se sentiu ao desenhar seu personagem?
– O que você faria se encontrasse um desses personagens na vida real?
– Qual música você mais gosta de dançar e por quê?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, a capacidade de se comunicar sobre suas reflexões, e a interação com os colegas durante as dinâmicas. Proporcionar feedback positivo e oportunidades de melhoria durante todo o processo. Além disso, a observação dos desenhos e das histórias contadas poderá trazer insights sobre a compreensão do tema folclórico.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma música folclórica, convidando as crianças a dançar ao redor do espaço de aula. Reiterar a importância das histórias contadas e como elas fazem parte da nossa cultura. Incentivar que continuem conversando sobre folclore em casa e incentivem seus familiares a contarem mais histórias.

Dicas:

– Sempre que possível, conecte o tema do folclore às experiências diárias das crianças.
– Varie as músicas e histórias, trazendo novos heróis do folclore brasileiro para tornar as atividades sempre atrativas.
– Utilize espaços ao ar livre para as danças e expressões artísticas, se o tempo permitir.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um conjunto de saberes, tradições, danças, festas e histórias que construíram a identidade cultural do Brasil. Ele representa a diversidade das culturas que compõem o nosso país, que são tão ricas e variadas quanto as regiões brasileiras. Cada região tem suas próprias lendas, mitos e personagens icônicos, como o Saci Pererê, a Iara, o Curupira, entre muitos outros. Essas narrativas não só entretêm, mas também transmitem valores, conhecimentos, comportamentos e todo um saber popular que é passado de geração para geração.

É fundamental presentar o folclore de maneira lúdica e integrativa, permitindo às crianças que vivenciem essas histórias de forma interativa. Por meio de brincadeiras, danças e trabalhos manuais, elas se conectam com estas tradições e aprendem sobre a importância de respeitar e valorizar a cultura ao seu redor. A pesquisa e a contação de histórias sobre as diversas manifestações culturais brasileiras podem e devem ser uma prática contínua dentro das salas de aulas nas escolas.

Encorajar as crianças a expressarem suas opiniões e sentimentos em relação à diversidade cultural através das atividades promovidas, gera uma experiência de aprendizado profunda e significativa. Ao falarem sobre folclore, as crianças vão desenvolvendo empatia e respeito pelas diferenças e pela pluralidade cultural presente no Brasil. Assim, contribui-se não apenas para o desenvolvimento social delas, mas também para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode se desdobrar em uma série de atividades que podem ser realizadas em sequência ao longo da semana. Uma sugestão é realizar uma “semana do folclore”, onde cada dia seja dedicado a um personagem diferente, permitindo que as crianças explorem não só as histórias, mas as tradições associadas a cada um deles. Por exemplo, um dia pode ser dedicado ao Saci Pererê, onde atividades podem incluir práticas de esportes, representando a travessura do personagem, e provavelmente encenações que façam as crianças interagirem mais intensamente com a narrativa.

Além disso, as crianças podem começar a trabalhar em um livro de folclore da turma, onde cada um pode contribuir com suas histórias, desenhos e até músicas relacionadas aos personagens que estudaram. Esse projeto em grupo poderá ser apresentado posteriormente aos pais ou em exposições que envolvem a comunidade escolar, reforçando laços comunitários e o aprendizado colaborativo.

Outro desdobramento interessante é realizar uma apresentação artística, onde as crianças encenam uma parte das histórias que aprenderam durante a semana, abrindo a oportunidade de diálogo sobre a folclore, suas peculiaridades e a troca de saberes com familiares e amigos. Para a realização dessa apresentação, pode-se incluir também as danças folclóricas que foram trabalhadas. Assim, a integração e a participação da família são vitais nesse processo, reforçando o vínculo entre a escola e o ambiente familiar.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja sempre atento às necessidades e emoções das crianças durante a realização das atividades. O folclore é um tema amplo e rico, e a abordagem pode variar de acordo com as reações e interesses dos alunos. Não hesite em modificar a atividade, adaptando-a às especificidades de seu grupo, para que todos possam se sentir incluídos e motivados.

Além disso, habitue-se a fazer algumas reflexões e observações sobre o que funciona e o que não funciona com o grupo. Cada aula é uma oportunidade de aprendizado, tanto para os alunos quanto para o educador. Planejar é fundamental, mas a flexibilidade e a capacidade de adaptação às situações inesperadas que surgem em sala de aula são habilidades essenciais para um bom educador.

Por fim, ao final de cada atividade e ao longo das semanas, sempre peça um retorno das crianças. O que elas mais gostaram? Quais atividades foram mais divertidas ou significativas para elas? Este feedback ajudará a moldar futuras experiências de aprendizagem, garantindo que o ensino continue relevante e engajado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a linguagem oral.
– Materiais: Fantoches representando personagens folclóricos.
– Instruções: As crianças criaram uma história e apresentaram um teatro de fantoches. Para tornar a atividade mais vivaz, podem usar músicas folclóricas.

2. Pintura Coletiva
– Objetivo: Estimular a socialização e a expressão artística.
– Materiais: Um grande painel ou papel pardo e tintas.
– Instruções: As crianças criam uma pintura coletiva a partir de um personagem folclórico de sua escolha. Essa pintura pode depois ser exposta.

3. Caça ao Saci
– Objetivo: Desenvolver a atenção e a resolução de problemas.
– Materiais: Cartões com imagens do Saci escondidos.
– Instruções: Criar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar os cartões escondidos pela sala, seguindo pistas dadas pelo educador.

4. Cantos Folclóricos
– Objetivo: Aprender a tradição oral das músicas.
– Materiais: Letras de músicas folclóricas.
– Instruções: As crianças cantarão canções populares e criarão movimentos de dança que possam ser incorporados às músicas.

5. Mural das Histórias
– Objetivo: Compartilhar experiências e fortalecer a convivência social.
– Materiais: Fichas em branco, canetinhas e cola.
– Instruções: Cada criança pode escrever uma breve história ou fato sobre folklore e colá-los em um mural. Essa atividade pode ser todos os dias, permitindo que mais crianças se expressem.

Com essas atividades e discussões, as crianças não só aprendem sobre a rica cultura do folclore brasileiro, mas também desenvolvem-se socialmente ao expressarem-se, criando empatia, respeito e valorização pelas diversas culturas que formam nossa identidade.