“Plano de Aula: Descobrindo o Folclore Brasileiro no 3º Ano”
A aulaplanificada para o 3º ano do Ensino Fundamental aborda o tema do folclore, uma parte fundamental da cultura brasileira, cheia de contos, tradições e expressões artísticas que refletem a diversidade cultural do nosso país. A intenção é ensinar aos alunos sobre a riqueza do folclore brasileir, promovendo não só a valorização das histórias e mitos locais, mas também a reflexão sobre a identidade cultural. Este plano de aula compreende atividades que incentivam a leitura, a produção textual e a criatividade, permitindo que os alunos experimentem e compreendam o folclore de forma lúdica e educativa.
Dentro deste contexto, o plano de aula será orientado por diretrizes pedagógicas, respeitando sempre as habilidades da BNCC específicas para o 3º ano. O objetivo é garantir que os alunos adquiram conhecimentos e desenvolvam competências em várias áreas do conhecimento, utilizando o folclore como um recurso didático integrador.
Tema: Folclore
Duração: 3 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral é promover a valorização do folclore brasileiro, despertando nos alunos o interesse por suas histórias, personagens e tradições culturais, além de desenvolver habilidades de leitura, escrita e criatividade.
Objetivos Específicos:
– Compreender as principais características do folclore brasileiro.
– Reconhecer a importância das histórias folclóricas na formação da identidade cultural.
– Ler e interpretar textos relacionados ao folclore.
– Criar narrativas ou histórias folclóricas inspiradas em nossas tradições.
– Utilizar diferentes expressões artísticas para representar histórias folclóricas.
Habilidades BNCC:
Para este plano de aula, as habilidades da BNCC que serão trabalhadas são:
(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV.
(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
(EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais.
(EF03AR06) Experimentar diferentes formas de expressão artística.
(EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livros e contos de folclore brasileiro (ex.: “Lendas do Brasil”)
– Papel e canetas coloridas para produção de textos e desenhos
– Tesoura, cola e revistas para colagem
– Quadro e giz
– Acesso à internet para pesquisa (opcional)
– Materiais para encenação (como fantasias e adereços)
Situações Problema:
– Como as lendas e mitos do Brasil refletem a cultura das nossas comunidades?
– Qual é a importância do folclore na construção da identidade cultural brasileira?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma breve introdução ao tema do folclore, perguntando aos alunos o que eles entendem por folclore e se conhecem alguma história ou personagem folclórica. Em seguida, apresentar algumas lendas brasileiras, como o Saci, a Iara e o Curupira, contextualizando a origem e o significado de cada um, destacando como essas narrativas foram passadas de geração para geração.
Desenvolvimento:
1. Leitura Compartilhada (1 hora):
O professor fará a leitura de contos e lendas do folclore brasileiro, incentivando a participação dos alunos. Ao final da leitura, solicitar que eles compartilhem suas impressões e o que aprenderam sobre os personagens e suas características.
2. Discussão em Grupo (30 minutos):
Dividir os alunos em grupos de 4 a 5 e propor que discutam sobre as lendas lidas, como elas refletem a cultura brasileira e o que mais gostaram. Cada grupo deverá escolher uma lenda ou personagem e preparar uma apresentação breve para a turma.
3. Atividade de Produção Textual (1 hora):
Cada aluno deverá criar sua própria lenda ou história inspirada nas lendas brasileiras. O professor deve orientar sobre os elementos que uma lenda precisa ter, como o personagem, o conflito, o desfecho e a moral da história. Após a produção, os alunos poderão ilustrar suas histórias.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Contação de Histórias
Objetivo: Valorizar o oralidade e a escuta.
Descrição: Alunos assistirão a uma apresentação sobre lendas e personagens folclóricos.
Instruções: O professor fará a contação de uma lenda, incentivando a participação com perguntas interativas.
Materiais: Livros e fantoches para dramatização.
– Atividade 2 – Oficina de Desenho
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: Os alunos desenharão a lenda que mais gostaram, ilustrando o personagem principal.
Instruções: Cada aluno deve explicar o que desenhou.
Materiais: Papel, lápis de cor, marcadores.
– Atividade 3 – Criação de Mitos
Objetivo: Desenvolver a criatividade.
Descrição: Criar uma nova lenda com a turma.
Instruções: Os alunos darão sugestões e o professor anotará, culminando na criação de uma nova história.
Materiais: Quadro branco e canetas.
– Atividade 4 – Teatro de Sombras
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a narrativa.
Descrição: Os alunos recriarão uma lenda em forma de teatro de sombras.
Instruções: Usar cartolina para recortar figuras e projetá-las, enquanto um narrador conta a lenda.
Materiais: Lâmpada, cartolina, tesouras.
– Atividade 5 – Pesquisar e Compartilhar
Objetivo: Promover a pesquisa.
Descrição: Usar a internet ou livros para pesquisar outros mitos ou lendas.
Instruções: Cada aluno apresentará um resumo da lenda que encontrou.
Materiais: Acesso à internet ou livros de folclore.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam, quais lendas foram mais impactantes e por quê. Essa troca fomentará a valorização das diversas tradições e a percepção sobre a riqueza cultural brasileira.
Perguntas:
– Quais características tornam uma história parte do folclore?
– Como as lendas podem ensinar lições de vida?
– O que você acha que podemos aprender com essas histórias folclóricas?
Avaliação:
A avaliação será contínua, baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade das histórias produzidas e nas discussões. O professor deverá observar a capacidade dos alunos de se expressar e interpretar o folclore, assim como a criatividade na elaboração de suas próprias lendas.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão onde cada aluno poderá compartilhar o que aprendeu e como se sentiu ao trabalhar com histórias folclóricas. O professor pode ressaltar a importância da cultura popular e como ela faz parte da identidade de cada um.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor e propício para a criatividade.
– Utilize recursos visuais durante as apresentações para atrair a atenção dos alunos.
– Valorize a expressão pessoal de cada aluno nas atividades, respeitando suas individualidades.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma rica herança cultural que reflete as várias influências que formaram a nossa nação. Desde as lendas indígenas até as histórias trazidas pelos colonizadores africanos e europeus, o folclore é a voz de um povo que narra suas vivências, seus medos, suas alegrias e seus valores. Histórias como a do Saci, o Curupira e a Iara nos ensinam sobre o respeito à natureza, a importância da astúcia e da generosidade. Esses personagens, imortalizados em geração após geração, ajudam a moldar a identidade cultural brasileira, preservando tradições que, caso contrário, poderiam ser esquecidas. Assim, estudar o folclore vai além de conhecer os mitos e as lendas; é entender a história e a cultura de um povo diverso.
O folclore também é um meio de socialização e união, trazendo as comunidades mais próximas por meio da oralidade. As tradições folclóricas são passadas oralmente e, com elas, a sabedoria dos mais velhos é transmitida para os mais jovens. Isso é fundamental, pois o folclore não apenas nos educa, mas também nos ensina a valorizar a cultura local e a história de cada região do Brasil.
Por fim, é crucial que, ao promover essas histórias, estimulemos a reflexão crítica sobre as lições que elas trazem. Isso contribuirá para formar cidadãos mais conscientes e envoltos em suas raízes culturais.
Desdobramentos do plano:
A partir do plano de aula sobre folclore, diversos desdobramentos podem ser realizados na prática pedagógica. Primeiro, ao aprofundar os estudos em eventos folclóricos locais, a turma pode desenvolver um projeto em colaboração com a comunidade, envolvendo a coleta de histórias de moradores mais velhos e a recriação dessas narrativas em diferentes formatos, como curtas-metragens ou apresentações teatrais. Segundo, a continuidade do aprendizado sobre folclore pode ser realizada através do desenvolvimento de um diário de leitura, onde os alunos registrem as lendas que leram e suas impressões sobre cada uma, promovendo um espaço de troca e reflexão. Por último, é possível abordar as linguagens artísticas, permitindo que os alunos explorem como fazer adaptações literárias e criativas a partir das lendas folclóricas, levando-os a um entendimento amplo e diferenciado das expressões culturais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o plano de aula sobre folclore, é fundamental que o professor mantenha o foco na valorização da diversidade cultural, promovendo um ambiente respeitoso e inclusivo onde todos os alunos possam compartilhar seus sentimentos e expressões. Além disso, sempre que necessário, adaptem as atividades para atender à diversidade de aprendizagens presente na sala de aula, garantindo que todos os alunos se sintam confortáveis e convidados a participar. Por último, a interligação dos temas folclóricos com outras disciplinas, como Artes e História, pode proporcionar uma visão mais abrangente da cultura, fazendo com que o folclore não seja visto apenas como um tema isolado, mas sim como parte integrante do patrimônio cultural brasileiro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Roda de Lendas: Organizar uma roda de histórias onde cada aluno deve trazer uma lenda de sua família ou região e contá-la para a turma, promovendo um círculo de partilha e escuta ativa.
2. Caça ao Tesouro Folclórico: Criar uma caça ao tesouro que envolva a busca por objetos ou imagens que representem personagens do folclore. Os alunos podem trabalhar em equipe e relacionar cada item encontrado a uma lenda específica.
3. Teatro de Fantoches: Os alunos poderão criar fantoches inspirados em personagens folclóricos e encenar uma peça que conte uma das lendas. Isso estimulará a criatividade e o trabalho em grupo.
4. Música e Dança Folclórica: Apresentar danças e músicas populares associadas ao folclore, permitindo que os alunos participem de um momento de dança e expressão corporal, incorporando as tradições folclóricas de forma alegre.
5. Criação de um Livro de Lendas: Durante uma sequência de aulas, os alunos poderão coletar e ilustrar suas histórias folclóricas, criando um livro que ficará na biblioteca da escola, contribuindo para a valorização do patrimônio cultural no ambiente escolar.
Dessa forma, ao utilizar o folclore como fio condutor, o professor poderá levar os alunos a uma jornada de descobertas culturais significativas, promovendo a valorização da diversidade e o aprendizado criativo.
