Avaliação Adaptada: Matemática – 6º ano EF – TEA (Autismo)

Resumo das Necessidades

O aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode apresentar dificuldades em compreender instruções verbais e em processar informações visuais complexas. É essencial que a avaliação leve em conta a necessidade de clareza nas questões, tempo adicional e suporte visual, além de um ambiente tranquilo para minimizar distrações.

Adaptações Principais

• Aumento da fonte das questões e instruções.
• Leitura das questões em voz alta pelo professor.
• Tempo flexível para responder às questões.
• Pausas programadas para evitar sobrecarga sensorial.

Sugestões de Formato

• Questões de múltipla escolha com imagens ilustrativas.
• Questões visuais, onde o aluno deve identificar formas geométricas em representações gráficas.
• Uso de tabelas simples para operações de multiplicação.

Recursos e Materiais

• Xamex e caneta para respostas.
• Lápis e borracha para rascunhos.
• Imagens de formas geométricas ampliadas.
• Tabela de multiplicação simplificada.

Instruções Adaptadas

As questões devem ser apresentadas de forma clara e direta. Por exemplo:

• Utilizar frases curtas e simples.
• Incluir imagens ao lado das questões para facilitar a compreensão.
• Fornecer exemplos visuais que ajudem a explicar as questões.

Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar:

• Compreensão do conteúdo (multiplicação simples e formas geométricas).
• Capacidade de identificar e relacionar figuras geométricas em imagens.
• Esforço e participação durante a avaliação.

Exemplos Práticos

Questão	Formato	Exemplo
Identifique a forma geométrica	Múltipla escolha	Qual forma geométrica é essa? a) Círculo b) Triângulo c) Quadrado
Calcule a multiplicação	Tabela	Quantas maçãs você tem se tem 3 cestas com 4 maçãs cada? 3 x 4 = ____

Dicas para o Professor

• Crie um ambiente calmo e sem distrações.
• Esteja disponível para ajudar com a leitura das questões, se necessário.
• Observe o aluno durante a prova para identificar sinais de estresse ou confusão.

Alternativas de Aplicação

• Realizar a avaliação oralmente, permitindo que o aluno responda de forma verbal.
• Usar jogos educativos que envolvam multiplicação e identificação de formas geométricas.
• Promover atividades práticas, como a construção de figuras geométricas com material manipulativo.

Recursos de Apoio

• Materiais visuais como cartazes de formas geométricas e tabelas de multiplicação.
• Aplicativos educativos que abordem multiplicação e geometria de forma interativa.
• Livros ilustrados que tratem de matemática de forma lúdica.