Plano de Aula de Matemática: Adição e Subtração – Agosto 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2026

Série/Ano: 2º ano EF

Disciplina: Matemática

Turma: A

Carga Horária Semanal: 5 aulas

2. Justificativa

Os conteúdos abordados em agosto promovem a compreensão dos conceitos de adição e subtração, fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e resolução de problemas. Esse conhecimento é essencial para a vida cotidiana e para o aprendizado de habilidades matemáticas mais complexas.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Desenvolver habilidades matemáticas relacionadas à adição e subtração, promovendo a compreensão de operações e resolução de problemas.

Objetivos Específicos

• Compreender e aplicar as operações de adição e subtração.
• Resolver problemas situados utilizando as operações fundamentais.
• Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e apresentar soluções.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF02MA01 – Resolver problemas que envolvam adição e subtração.
• EF02MA02 – Compreender a adição e a subtração como operações inversas.
• EF02MA03 – Utilizar diferentes estratégias para resolver problemas matemáticos.
• EF02MA04 – Representar e organizar informações em tabelas e gráficos.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à adição (estratégias e jogos).
• Semana 2: Subtração (conceitos e práticas).
• Semana 3: Problemas de adição e subtração com situações do cotidiano.
• Semana 4: Revisão e apresentação de trabalhos.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Adição

• Apresentação do conceito de adição.
• Atividade com jogos de dados.
• Reflexão sobre estratégias utilizadas.

Sequência 2: Compreendendo a Subtração

• Explanação sobre a subtração.
• Exercícios práticos utilizando objetos.
• Discussão em grupo sobre as dificuldades encontradas.

Sequência 3: Problemas Contextualizados

• Apresentação de problemas do cotidiano.
• Trabalho em grupos para resolução.
• Apresentação das soluções encontradas.

Sequência 4: Avaliação e Reflexão

• Revisão dos conteúdos aprendidos.
• Atividades lúdicas de fixação.
• Reflexão final sobre o aprendizado no mês.

8. Atividades Propostas

• Jogo de adição com dados.
• Construção de histórias em quadrinhos com problemas de subtração.
• Atividades em dupla para resolução de problemas.
• Criação de um mural com gráficos de adição e subtração.

9. Recursos Didáticos

• Materiais concretos (blocos, dados, papel, lápis).
• Quadro branco e marcadores.
• Computadores/tablets (se disponível) para pesquisa.
• Livros didáticos de matemática.

10. Avaliação

Os alunos serão avaliados por meio de:

• Trabalhos em grupo.
• Apresentações das soluções encontradas.
• Participação nas atividades.

Criterios: clareza na exposição, trabalho em equipe e resolução correta dos problemas.

11. Tarefas de Casa

• Resolver 5 problemas de adição.
• Criar uma história em quadrinhos que envolva subtração.
• Fazer uma pesquisa sobre como a matemática é utilizada em profissões.

12. Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, utilizando materiais diferenciados e apoio individualizado se necessário.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• HEINEMANN, L. Matemática: atividades para o professor do ensino fundamental. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• PIAGET, J. A construção do número. São Paulo: Editora Abril Cultural, 1983.