Plano de Aula de Língua Portuguesa: Produção Textual – Agosto 2026

Plano de Aula Mensal – Agosto de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Série/Ano: 7º ano EF
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Carga horária semanal: 2 aulas
• Tema central do mês: Produção textual

Justificativa

A produção textual é fundamental para o desenvolvimento da comunicação escrita, permitindo que os alunos expressem suas ideias e opiniões de forma clara e coerente. Neste mês, as atividades estarão centradas em aprimorar a habilidade de criar textos diversos, analisando diferentes estilos e formatos, e reconhecendo seu papel na sociedade contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Desenvolver a capacidade de produção textual nos alunos, utilizando diferentes gêneros e estilos, promovendo a criatividade e a crítica.
• Específicos:
  1. Produzir textos narrativos, descritivos e argumentativos.
  2. Analisar diferentes estilos visuais presentes nos textos.
  3. Contextualizar as produções textuais em diferentes épocas e espaços.
  4. Refletir sobre a importância da escrita no cotidiano.

Competências e Habilidades BNCC

• EF69AR02 – Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à produção textual e gêneros textuais (narrativo, descritivo e argumentativo).
• Semana 2: Análise de textos narrativos e descritivos. Produção de um texto narrativo.
• Semana 3: Estilo visual em textos e sua contextualização. Produção de um texto descritivo.
• Semana 4: Análise de textos argumentativos. Produção de um texto argumentativo e apresentação dos trabalhos.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução à Produção Textual
   • Aula expositiva sobre a importância da escrita.
   • Discussão em grupo sobre experiências com textos.
   • Produção de um texto narrativo.
2. Sequência 2: Análise de Textos Descritivos
   • Leitura de textos descritivos.
   • Identificação das características dos textos.
   • Produção de um texto descritivo sobre um lugar que conheceram.
3. Sequência 3: Estilo Visual e sua Importância
   • Pesquisas sobre estilos visuais em textos.
   • Apresentação dos estilos encontrados e sua importância.
4. Sequência 4: Produção de Texto Argumentativo
   • Estudo da estrutura do texto argumentativo.
   • Elaboração de argumentos sobre um tema atual.
   • Apresentação dos trabalhos em sala.

Atividades Propostas

• Leitura e análise de textos de diferentes gêneros.
• Produção de textos narrativos e descritivos em grupos.
• Apresentação oral dos textos produzidos.
• Criação de um mural com os estilos visuais analisados.

Recursos Didáticos

• Livros didáticos de Língua Portuguesa.
• Projetor e computador para apresentações.
• Papel, canetas e materiais para produção de murais.
• Textos impressos de diferentes gêneros.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando:

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Qualidade dos textos produzidos.
• Apresentação oral dos textos.
• Trabalho em equipe durante as produções.

A recuperação será oferecida aos alunos que não atingirem os objetivos, através de novas produções textuais e acompanhamento individual.

Tarefas de Casa

• Leitura de um livro ou conto indicado e elaboração de uma resenha.
• Produção de um texto descritivo sobre um objeto de sua escolha.
• Pesquisa sobre um estilo visual e apresentação no próximo encontro.

Observações e Adaptações

Os alunos com dificuldade de aprendizagem poderão trabalhar em grupos ou receber apoio individual. As produções textuais poderão ser adaptadas em formato digital para facilitar a inclusão.

Bibliografia

• BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da língua portuguesa. 5. ed. São Paulo: Ed. Nova Fronteira, 2018.
• LIMA, Tânia. Produção de textos: guia prático. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• OLIVEIRA, C. R. de. Gêneros textuais na sala de aula. São Paulo: Editora Contexto, 2021.