Plano de Aula – Setembro 2026

7º Ano EF – Língua Portuguesa

Carga Horária Semanal: 2 Aulas

Tema Central: Produção Textual

Justificativa

A produção textual é fundamental para o desenvolvimento da comunicação escrita dos estudantes, permitindo que expressem suas opiniões, defendam pontos de vista e desenvolvam habilidades críticas. Além disso, o domínio de textos argumentativos é essencial na formação de cidadãos conscientes e participativos em uma sociedade plural.

Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Desenvolver a competência de produção textual, com ênfase em textos argumentativos.
• Específicos:
  • Identificar e utilizar recursos linguísticos que promovam a coesão e coerência nos textos.
  • Produzir textos argumentativos com estrutura adequada e encadeamento lógico.
  • Reescrever textos, aprimorando a argumentação e a organização das ideias.

Competências e Habilidades BNCC

• EF69LP18 – Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução aos textos argumentativos e suas características.
• Semana 2: Estrutura do texto argumentativo: introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Semana 3: Recursos de coesão e coerência: conectivos e operadores argumentativos.
• Semana 4: Produção escrita: exercício prático de escrita e reescrita de textos argumentativos.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução aos textos argumentativos
   • Discussão sobre o que é um texto argumentativo.
   • Leitura de um texto argumentativo e identificação de suas partes.
2. Sequência 2: Estrutura do texto argumentativo
   • Apresentação da estrutura (introdução, desenvolvimento, conclusão).
   • Produção coletiva de um texto argumentativo em grupo.
3. Sequência 3: Recursos de coesão e coerência
   • Estudo dos conectivos e suas funções.
   • Atividade prática com exercícios de preenchimento.
4. Sequência 4: Produção e reescrita de textos
   • Produção individual do texto argumentativo.
   • Revisão e reescrita em grupo com sugestões de melhorias.

Atividades Propostas

• Discussões e debates sobre temas atuais para estimular a argumentação.
• Leitura e análise de diferentes textos argumentativos.
• Produção de um texto argumentativo em resposta a um tema polêmico.
• Apresentação oral dos textos em duplas ou grupos.

Recursos Didáticos

• Textos argumentativos impressos e digitais.
• Quadro branco, marcadores e projetor.
• Computadores ou tablets para pesquisa.
• Espaço para debates e apresentações.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando:

• Participação nas discussões (diagnóstica e formativa).
• Qualidade dos textos produzidos (somativa).
• Apresentações orais (formativa).
• Feedback dos colegas durante as atividades de reescrita.

Critérios: clareza, coesão, coerência, argumentação e uso adequado de conectivos.

Tarefas de Casa

• Pesquisar um tema atual e trazer informações para a próxima aula.
• Escrever um pequeno texto argumentativo sobre um tema de escolha pessoal.
• Revisar um texto próprio e identificar os conectivos utilizados.

Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para atender a diferentes estilos de aprendizagem, incluindo: grupos de discussão, atividades visuais e escritas, e uso de tecnologia para pesquisa e produção textual.

Bibliografia

• BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora Nova Fronteira, 2018.
• DANTAS, J. A. D.; GONÇALVES, L. S. Leitura e Produção de Textos. Editora Saraiva, 2020.
• ANTUNES, Virginia. Da fala para a escrita: como ensinar a escrever. Editora Parábola, 2019.