Plano de Aula – Agosto de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Série/Ano: 1º ano EF
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Carga horária semanal: 5 aulas

Justificativa

A Língua Portuguesa é fundamental para o desenvolvimento da comunicação oral e escrita das crianças. No mês de agosto, abordaremos temas importantes como o folclore brasileiro, a consciência negra e o dia da leitura, proporcionando uma reflexão sobre a diversidade cultural e a valorização das práticas de leitura, essenciais para o letramento dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Desenvolver a competência leitora e escritora dos alunos, estimulando o interesse pela leitura e pela cultura brasileira.
• Específicos:
  1. Identificar e valorizar elementos do folclore brasileiro.
  2. Refletir sobre a importância da consciência negra.
  3. Estimular hábitos de leitura e escrita através de atividades lúdicas.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Conhecimento
• Habilidade EF15LP01: Identificar informações em textos orais e escritos.
• Habilidade EF15LP02: Produzir textos orais e escritos com clareza e coerência.
• Habilidade EF15LP03: Reconhecer e valorizar a diversidade cultural brasileira.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao folclore brasileiro.
• Semana 2: Consciência negra e suas manifestações culturais.
• Semana 3: Importância da leitura e criação de um diário de leitura.
• Semana 4: Apresentação de trabalhos sobre os temas abordados.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

• Sequência 1: Introdução ao folclore
  1. Leitura de uma história folclórica.
  2. Discussão sobre o que é folclore e exemplos.
  3. Atividade em grupo: criação de um conto folclórico.
• Sequência 2: Consciência Negra
  1. Leitura de textos sobre a cultura afro-brasileira.
  2. Debate sobre a importância da diversidade.
  3. Produção de um texto coletivo.
• Sequência 3: Dia da Leitura
  1. Atividades de leitura em diferentes grupos.
  2. Debate sobre o que leram.
  3. Criação do diário de leitura.
• Sequência 4: Apresentação final
  1. Preparação para a apresentação dos diários.
  2. Apresentações em pequenos grupos.
  3. Roda de conversa sobre aprendizados.

Atividades Propostas

• Contação de histórias folclóricas em grupos.
• Leitura de textos sobre a cultura afro-brasileira.
• Criação de um diário de leitura com reflexões.
• Apresentações orais sobre os projetos individuais.

Recursos Didáticos

• Livros sobre folclore e cultura afro-brasileira.
• Data show para apresentação de vídeos.
• Lousa para anotações e discussões.

Avaliação

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. A produção de textos e as apresentações orais também serão consideradas. Os critérios incluirão clareza de ideias, respeito às diversidades culturais e a capacidade de trabalhar em grupo.

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um personagem do folclore brasileiro e trazer informações para a aula.
• Escrever um pequeno texto sobre a importância da diversidade.
• Ler um livro em casa e fazer uma breve resenha para apresentar na aula.

Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para alunos com dificuldades específicas, utilizando recursos visuais e atividades práticas que estimulem a participação. O professor deve observar a dinâmica da turma e promover adaptações que favoreçam todos os alunos.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
• FOLCLORE BRASILEIRO. Coleção de Contos. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• DINIZ, M. A. Consciência Negra e suas Manifestações. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2021.