Plano de Aula de Língua Portuguesa – 1º Ano EF – Setembro 2026
Plano de Aula Mensal – Setembro/2026
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Ano: 1º ano EF
⏰ Carga Horária: 4 aulas
📅 Data de Criação: 31/08/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Setembro de 2026
Série/Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa
Carga Horária Semanal: 4 aulas
2. Justificativa
A Língua Portuguesa é fundamental para o desenvolvimento da comunicação e da expressão dos alunos. Durante o mês de setembro, o foco será na leitura, escrita e interpretação de textos, o que ajudará os alunos a aprimorar suas habilidades linguísticas e a se tornarem leitores críticos e criativos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de diferentes tipos de textos.
- Incentivar a produção textual e a criatividade na escrita.
Objetivos Específicos
- Identificar personagens, cenários e enredos em histórias lidas.
- Produzir pequenos textos narrativos e descritivos sobre experiências pessoais.
- Reconhecer e utilizar diferentes gêneros textuais.
4. Competências e Habilidades BNCC
- Competência Geral: Comunicar-se de forma adequada em diferentes contextos.
- Habilidades:
- EF15LP01 – Identificar os elementos da narrativa em textos lidos.
- EF15LP02 – Produzir textos orais e escritos em diferentes gêneros.
- EF15LP03 – Ler e interpretar textos diversos.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução à narrativa: personagens, enredo e cenário.
- Semana 2: Gêneros textuais: conto e fábula.
- Semana 3: Produção textual: criação de uma história em grupo.
- Semana 4: Leitura e interpretação de textos: apresentação dos trabalhos.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/09 | Apresentação dos elementos da narrativa. Leitura de um conto. |
| 05/09 | Identificação dos personagens e cenários na leitura. |
| 09/09 | Introdução ao gênero fábula. Leitura e discussão. |
| 12/09 | Produção de uma pequena fábula em grupo. |
| 16/09 | Revisão das fábulas escritas. Apresentação oral. |
| 19/09 | Leitura de um novo conto. Debate sobre o enredo. |
| 23/09 | Produção escrita individual de uma história. |
| 26/09 | Apresentação dos textos produzidos para a turma. |
| 30/09 | Revisão final sobre narrativas e gêneros textuais. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução à Narrativa
Leitura de um conto clássico, discussão sobre elementos da narrativa.
Sequência 2: Fábulas
Leitura de fábulas, identificação da moral e criação de uma fábula em grupo.
Sequência 3: Produção Textual
Orientação sobre a escrita de narrativas, desenvolvimento de uma história em grupo.
Sequência 4: Apresentação de Trabalhos
Apresentação das produções textuais e reflexões sobre o que foi aprendido.
8. Atividades Propostas
- Leitura de contos e fábulas.
- Criação de histórias em grupo.
- Debates sobre os textos lidos.
- Apresentação oral para a turma.
9. Recursos Didáticos
- Livros de literatura infantil.
- Projetor multimídia.
- Folhas para escrita.
- Materiais de arte para ilustrações.
10. Avaliação
Instrumentos: Observação, produção textual escrita e apresentação oral.
Critérios: Clareza na comunicação, criatividade, adequação ao gênero textual e participação nas atividades.
Recuperação: Alunos que não atingirem os objetivos poderão realizar uma atividade complementar de reescrita de uma história.
11. Tarefas de Casa
- Contar uma história que já ouviram para um familiar e desenhar a cena principal.
- Pesquisar uma fábula e trazer para a próxima aula.
12. Observações e Adaptações
Atividades adaptadas para alunos com necessidades especiais, com suporte individual durante a produção textual e leituras.
13. Bibliografia
- MACHADO, Rosa. Contos para crianças. Editora X.
- BRASIL, Ana. Fábulas e suas morais. Editora Y.
- PLANO DE AULA disponível em [link da escola].
