Plano de Aula de História – Fevereiro de 2026 para 1º Ano EF

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Tema Central do Mês: FEVEREIRO

2. Justificativa

O estudo do mês de fevereiro é essencial para que os alunos compreendam a importância das datas comemorativas, das tradições e dos eventos que ocorrem neste mês, como o Carnaval e o Dia de São Valentim. Estas atividades favorecem o desenvolvimento da identidade cultural e histórica dos alunos, além de promover o respeito às diferentes culturas.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Promover a compreensão do tempo e da história por meio da análise de eventos significativos.
  • Desenvolver habilidades de observação e reflexão sobre a cultura e tradições.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar as principais festas e tradições do mês de fevereiro.
  • Compreender a importância do Carnaval e sua relação com a cultura brasileira.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Conhecimento – Compreender, interpretar e utilizar diferentes linguagens.
• Habilidade EF01HI01: Identificar eventos e celebrações do cotidiano e suas relações com a cultura.
• Habilidade EF01HI02: Reconhecer as mudanças no tempo e no espaço por meio de eventos históricos.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao mês de fevereiro e suas festas – foco no Carnaval.
• Semana 2: A história do Carnaval – origens e tradições.
• Semana 3: Outras festividades de fevereiro – Dia de São Valentim e suas tradições.
• Semana 4: Reflexão sobre as celebrações e produção de um mural coletivo.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: O mês de fevereiro e suas tradições
   • Exploração do tema com vídeos e músicas.
   • Debate sobre o que é Carnaval e sua importância.
2. Sequência 2: História do Carnaval
   • Contação de histórias e lendas sobre o Carnaval.
   • Atividades em grupo para pesquisar eventos históricos do Carnaval.
3. Sequência 3: Celebrações pelo mundo
   • Apresentação de outras festividades de fevereiro.
   • Criação de um painel comparativo entre Carnaval e Dia de São Valentim.
4. Sequência 4: Mural Coletivo
   • Planejamento e execução do mural sobre fevereiro.
   • Exposição do mural e feedback dos colegas.

8. Atividades Propostas

• Contação de histórias e lendas do Carnaval.
• Pesquisa em grupos sobre as tradições do mês de fevereiro.
• Criação de cartões do Dia de São Valentim.
• Atividade de arte para desenvolver um mural coletivo.

9. Recursos Didáticos

• Livros de histórias sobre o Carnaval e o Dia de São Valentim.
• Materiais de arte (papéis coloridos, tintas, tesouras).
• Vídeos e músicas relacionadas ao Carnaval.
• Computadores ou tablets para pesquisa.

10. Avaliação

A avaliação será contínua e observará:

• A participação e envolvimento nas atividades em sala de aula.
• A qualidade das apresentações em grupos.
• A criatividade e o trabalho colaborativo na construção do mural coletivo.

Critérios de recuperação:

• Participação em atividades extras para reforço do conteúdo.
• Realização de trabalhos individuais de pesquisa.

11. Tarefas de Casa

• Leitura de um livro sobre o Carnaval e registro em um diário.
• Entrevistar um familiar sobre suas lembranças de Carnaval.
• Fazer um desenho sobre o que mais gosta no mês de fevereiro.

12. Observações e Adaptações

Este plano pode ser adaptado para incluir alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e tecnologias assistivas. As atividades podem ser ajustadas de acordo com o ritmo e o estilo de aprendizado de cada aluno.

13. Bibliografia

• Para o professor:
  • Vasconcelos, M. (2020). Carnaval: História e Cultura. Editora XYZ.
  • Smith, J. (2019). Festas e Tradições pelo Mundo. Editora ABC.
• Para os alunos:
  • Silva, T. (2021). Aventuras no Carnaval. Editora PQR.
  • Oliveira, R. (2020). Cartões de Amor: Dia de São Valentim. Editora DEF.