“Plano de Aula de História: Fevereiro/2026 para 1º Ano EF”

Identificação

• Mês/Ano: Fevereiro de 2026
• Série/Ano: 1º ano EF
• Disciplina: História
• Tema Central do Mês: FEVEREIRO

Justificativa

O mês de fevereiro é caracterizado por tradições culturais e eventos históricos que são fundamentais para a construção da identidade dos alunos. Através do estudo dos significados e das práticas relacionadas a esse mês, os alunos poderão compreender melhor o contexto cultural em que vivem, desenvolvendo o respeito e a valorização das diversidades.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Compreender as práticas culturais e históricas associadas ao mês de fevereiro.
• Desenvolver a capacidade de observação e análise crítica de eventos históricos.

Objetivos Específicos:

• Identificar e relatar eventos significativos ocorridos em fevereiro.
• Reconhecer a importância do Carnaval e outras festividades do mês.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Valorizar a diversidade cultural e histórica.
• História – Habilidade EF01HI01: Identificar e descrever algumas práticas culturais de diferentes grupos sociais.
• História – Habilidade EF01HI02: Relacionar eventos e práticas sociais ao tempo e ao espaço.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao mês de fevereiro e suas características.
• Semana 2: O Carnaval: Origem e tradições.
• Semana 3: Outros eventos históricos de fevereiro.
• Semana 4: Reflexões sobre a diversidade cultural.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução ao mês de fevereiro.
   • Discussão com os alunos sobre o que já sabem sobre fevereiro.
   • Leitura de textos que falam sobre o mês e suas características.
   • Produção de um mural coletivo sobre o mês.
2. Sequência 2: O Carnaval.
   • Apresentação da história do Carnaval através de um vídeo.
   • Confecção de máscaras de Carnaval.
   • Apresentação de danças típicas.
3. Sequência 3: Outras comemorações do mês.
   • Pesquisas em grupos sobre outras festas de fevereiro.
   • Apresentação dos resultados em sala.
4. Sequência 4: Reflexão sobre diversidade cultural.
   • Atividade com fantoches sobre respeitar as diferenças.
   • Roda de conversa sobre a importância de ser diferente.

Atividades Propostas

• Confecção de um mural com informações sobre fevereiro.
• Estudo em grupo sobre o Carnaval e suas tradições.
• Apresentações orais sobre a diversidade cultural.
• Criação de um livro de histórias sobre eventos de fevereiro.

Recursos Didáticos

• Materiais para confecção de máscaras (papel, tintas, tesoura).
• Livros ilustrados sobre carnaval e outras festividades.
• Computador e projetor para apresentação de vídeos.
• Espaço ao ar livre para danças e brincadeiras.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração:

• Participação nas discussões e atividades.
• Qualidade das produções em grupo e individuais.
• Reflexão e entendimento demonstrados nas rodas de conversa.

Caso algum aluno tenha dificuldades, serão realizadas atividades de recuperação com apoio individual.

Tarefas de Casa

• Produzir um desenho sobre o que mais gostou do Carnaval.
• Escrever uma pequena história sobre uma festa que já participou.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, utilizando materiais alternativos e oferecendo apoio individualizado sempre que necessário.

Bibliografia

• FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 1989.
• SANTOS, R. M. Histórias do Brasil: Uma viagem ao longo do tempo. Editora Moderna, 2021.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://www.bncc.mec.gov.br.