“Plano de Aula: Celebrando o Dia da Consciência Negra na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula é celebrar o Dia da Consciência Negra, promovendo uma rica experiência para crianças pequenas. Em alinhamento com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), este plano enriquecerá o aprendizado por meio da ludicidade e do reconhecimento da diversidade cultural. As atividades foram cuidadosamente elaboradas para estimular a expressão e a valorização da cultura afro-brasileira, além de fortalecer o respeito às diferenças.
O plano de aula buscará envolver as crianças em atividades dinâmicas e interativas que fomentam o conhecimento sobre a cultura afro-brasileira, utilizando dança, música e arte como ferramentas principais. O enfoque principal será na construção de valores como cooperação, afeto e identidade, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso. Através das atividades, esperamos que as crianças desenvolvam um sentimento de pertencimento e respeito pela diversidade.
Tema: Dia da Consciência Negra
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um espaço de aprendizado que celebre a cultura afro-brasileira e desenvolva uma consciência crítica sobre a identidade e a diversidade, utilizando atividades lúdicas que favoreçam a empatia e o respeito.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a valorização das características próprias e dos colegas.
– Estimular a cooperação e o trabalho em grupo através da construção coletiva de bonecas Abayomi.
– Promover a expressão corporal e o controle motor por meio de danças e ritmos africanos.
– Incentivar a comunicação e a expressão de sentimentos e ideias em um ambiente de respeito pelas diferenças culturais.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Materiais Necessários:
– Instrumentos de sucata (panelas, caixas, latas, etc.)
– Tecido para a criação das bonecas Abayomi
– Materiais de arte (papel, tesoura, cola, tintas, pincéis)
– Gravador ou caixa de som para música
– Livros de histórias que retratam a cultura afro-brasileira
Situações Problema:
Como podemos celebrar nossas diferenças e semelhanças? Quais as características que nos tornam únicos e especiais?
Contextualização:
Neste plano de aula, se buscará introduzir a história do Dia da Consciência Negra, levando as crianças a refletir sobre suas origens e respectivas culturas. Através de histórias e exemplos de figuras importantes da cultura afro-brasileira, criaremos um ambiente que valoriza a diversidade, respeitando cada indivíduo.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula: Apresentação do tema aos alunos, introduzindo a história do Dia da Consciência Negra. Leitura de um livro que fala sobre a cultura afro-brasileira. Estimule a interação, perguntando o que as crianças entendem sobre suas raízes e a história dos povos africanos no Brasil.
2. Atividades de Movimento e Dança: Exploração de danças e ritmos africanos. Organize uma roda onde as crianças podem imitar movimentos de animais ou dançar ao som de músicas africanas. Utilize instrumentos de sucata para que todos possam participar ativamente da música. O objetivo aqui é desenvolver habilidade motora, coordenação e uma noção de ritmo.
3. Roda de Reconhecimento (Nossos Cabelos): Proponha uma atividade onde cada criança compartilhará aspectos sobre seus próprios cabelos, criando um espaço de valorização e respeito. As crianças podem observar as diferenças e similaridades, promovendo a comunicação e empatia.
4. Criação da Boneca Abayomi: Em grupo, as crianças trabalharão juntas para criar suas bonecas Abayomi, utilizando tecidos e materiais diversos. Cada grupo apresentará sua boneca, explicando o significado do que produziram. Este é um momento de promover a cooperação e o afeto.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Conhecendo a Cultura Afro-Brasileira
– Objetivo: Introduzir a cultura afro-brasileira.
– Descrição: Leitura de histórias e discussão sobre a importância da cultura afro-brasileira.
– Materiais: Livros selecionados.
– Instruções: Promover debates após a leitura.
Dia 2: Danças e Ritmos Africanos
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
– Descrição: Dançar e imitar ritmos africanos.
– Materiais: Instrumentos de sucata.
– Instruções: Reproduzir músicas e criar sua própria dança.
Dia 3: Roda de Reconhecimento
– Objetivo: Valorização das características pessoais.
– Descrição: Compartilhar sobre os cabelos de cada um.
– Materiais: Espelhos, papéis para desenhos.
– Instruções: As crianças desenharão seus cabelos.
Dia 4: Criação da Boneca Abayomi
– Objetivo: Promover a cooperação no trabalho em grupo.
– Descrição: Construir uma boneca simbólica.
– Materiais: Tecidos e materiais de colagem.
– Instruções: Trabalhar em duplas para criar e apresentar as bonecas.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, reúna as crianças para discutir o que aprenderam. Pergunte como se sentiram e o que mais gostam na cultura afro-brasileira.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a sua própria cultura?
– Como você se sente quando fala de suas características?
– Qual foi a parte mais divertida da nossa dança?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional. Observe a participação, o envolvimento nas atividades e a capacidade de trabalhar em grupo. Avalie se as crianças estão expressando suas ideias e sentimentos e como elas valorizam as diferenças.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma conversa sobre a importância do respeito às diferenças e da valorização da cultura afro-brasileira. As crianças podem fazer um círculo e compartilhar o que mais gostaram nas atividades.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Utilize músicas e histórias alegres que envolvam a cultura afro-brasileira.
– Sempre que possível, faça adaptações para atender as necessidades de cada criança, respeitando seu ritmo.
Texto sobre o tema:
O Dia da Consciência Negra é um momento importante para refletirmos sobre a história, a cultura e as contribuições dos negros na sociedade brasileira. Este dia, celebrado em 20 de novembro, remete à morte de Zumbi dos Palmares, líder do movimento de resistência à escravidão no Brasil. O reconhecimento das lutas e das conquistas dessa população é fundamental para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária.
A valorização da cultura afro-brasileira é uma urgência no contexto atual, onde ainda persistem formas de discriminação e preconceito. Por meio das artes, músicas, danças e tradições, a cultura negra enriquece a nossa identidade enquanto povo brasileiro. Compreender e aceitar essa diversidade cultural é essencial para a construção de um futuro mais solidário e respeitoso. O trabalho com as crianças desde a tenra idade possibilita que valores de respeito e empatia sejam disseminados e perpassados gerações.
Promover a igualdade e a valorização das raízes afro-brasileiras no ambiente escolar contribui para a formação de indivíduos críticos e conscientes. Importa não apenas ensinar sobre a contribuição da cultura negra, mas também reconhecer diariamente sua presença em nossas vidas. As aulas que exploram essa temática têm o potencial de transformar a maneira como as crianças veem a si mesmas e aos outros, ampliando suas referências culturais e sociais.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode se expandir para atividades que explorem ainda mais a cultura afro-brasileira. Um projeto de jardinagem, onde as crianças plantam sementes usadas na culinária afro-brasileira, poderia ser uma continuidade interessante, trazendo novas dimensões de aprendizado sobre a tradição alimentar. A relação com a terra e a natureza pode ser explorada, ensinando sobre a importância do cultivo e do cuidado com o meio ambiente.
Outra possibilidade seria a introdução de uma semana cultural, trazendo pais e avós para contar histórias da sua trajetória, lembrando sempre de valorizar a ancestralidade. Essas histórias podem mesmo ser traduzidas para apresentações teatrais, permitindo que as crianças se conectem profundamente com suas origens e aprendam sobre seus antepassados, construindo identidade e pertencimento.
Ainda, poderia ser desenvolvido um projeto de arte, onde as crianças desenham e pintam suas próprias interpretações de ícones da cultura afro-brasileira, criando um mural coletivo. Isso não só estimula a criatividade, mas também se transforma em uma forma de expressar o que aprenderam sobre diversidade e respeito, resultando em um forte senso de comunidade e colaboração dentro da sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
Ao finalizar o plano, lembre-se sempre de que a educação é um potente veículo de transformação social. O Dia da Consciência Negra vai muito além de uma data comemorativa; é uma oportunidade de incessante aprendizado e reflexão que deve ser aprofundada dentro e fora da sala de aula. É fundamental que as discussões sobre raça, identidade e pertencimento sejam recorrentes, fazendo parte da rotina escolar e familiar de maneira natural.
Outra orientação importante é manter a mentalidade aberta para o desenvolvimento das atividades. As crianças têm maneiras únicas de perceber o mundo e se expressar, portanto, as experiências de aprendizado devem ser flexíveis. Esteja preparado para ajustar as atividades conforme necessário para melhor atender às dinâmicas do grupo e os interesses das crianças.
Por fim, ao trabalhar com temas tão relevantes, é crucial que educadores se apropriem dos saberes sobre culturas diversas. Para isso, é aconselhável que se mantenham informados por meio de leitura e aproveitem outras competências, como a dinâmica do grupo, que também ensina sobre respeito e empatia em um mundo plural. A formação contínua do educador é a chave para criar um ambiente escolar equitativo e enriquecedor para todas as crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Ritmos Africanos:
– Objetivo: Explorar ritmos e sons africanos.
– Materiais: Instrumentos de sucata.
– Modo de condução: As crianças podem criar um grupo musical, onde cada um toca um ritmo diferente, promovendo a escuta e a cooperação.
2. Brincadeira de Terra e Mar:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e atenção.
– Materiais: Nenhum específico, apenas espaço livre.
– Modo de condução: Explicar as regras da brincadeira, onde uma parte da sala representa “terra” e a outra “mar”. As crianças devem correr de um lugar a outro conforme o comando dado, estimulando deslocamento e atenção.
3. Ateliê de Artes: Bonecas Abayomi:
– Objetivo: Aprender sobre a tradição e a importância das bonecas Abayomi.
– Materiais: Tecidos, linhas e agulhas.
– Modo de condução: As crianças confeccionam as suas próprias bonecas, aprendendo sobre a história por trás delas e o que representam.
4. Roda de Histórias:
– Objetivo: Compartilhar tradições e costumes.
– Materiais: Livros sobre cultura afro-brasileira.
– Modo de condução: Cada criança poderá escolher um livro para ler em voz alta, ou contar uma história que ouviu de alguém em casa, promovendo o aspecto de oralidade e escuta.
5. Passaporte da Diversidade:
– Objetivo: Explorar diferentes culturas de forma lúdica.
– Materiais: Cartões, canetas, tintas.
– Modo de condução: Criar passaportes onde as crianças desenham culturas diferentes e falam sobre elas, fomentando a consciência sobre a pluralidade cultural.
Este conjunto de atividades contribuirá para que as crianças se divirtam ao mesmo tempo em que aprendem, fortalecendo a identidade e vivendo a diversidade de forma positiva e respeitosa.
