“Plano de Aula: Campanhas de Conscientização para Crianças”
A proposta deste plano de aula é introduzir o gênero textual de campanhas de conscientização para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, especificamente voltado para o público infantil. A atividade deve promover não apenas a leitura e a compreensão do texto, mas também a reflexão sobre a importância da comunicação eficaz através de campanhas que visam à conscientização sobre temas relevantes para a infância e para a sociedade. Ao longo de 50 minutos, os estudantes terão a oportunidade de entender as características desse gênero textual e praticar a leitura, desenvolvendo habilidades essenciais da língua portuguesa, conforme as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Gênero Textual: Campanhas de Conscientização
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão do gênero textual das campanhas de conscientização, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita de textos voltados para o público infantil.
Objetivos Específicos:
– Identificar as características das campanhas de conscientização.
– Ler e interpretar textos desse gênero.
– Desenvolver a habilidade de expressar ideias através da escrita, associando o tema abordado às práticas sociais.
– Estimular a reflexão crítica sobre a importância das campanhas de conscientização.
Habilidades BNCC:
– (EF12LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF12LP13) Planejar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans e peças de campanha de conscientização destinada ao público infantil que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF12LP16) Identificar e reproduzir, em anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil (orais e escritos, digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive o uso de imagens.
Materiais Necessários:
– Projetor ou TV para exibição de vídeo.
– Cópias impressas de um texto de campanha de conscientização.
– Papel e canetas coloridas para atividade final.
Situações Problema:
Durante a aula, os alunos poderão se deparar com dificuldades na leitura. Meios como leitura compartilhada serão utilizados para garantir que todos os alunos se sintam confortáveis e seguros para atuar no processo de aprendizagem.
Contextualização:
As campanhas de conscientização são uma forma de comunicação que busca alertar e informar as pessoas sobre temas importantes, como meio ambiente, saúde, inclusão social entre outros. Esse gênero textual é fundamental para ensinar as crianças sobre a necessidade de cuidar do planeta e das pessoas que as cercam. A leitura e a compreensão desse tipo de texto desenvolvem não apenas habilidades linguísticas, mas também formam a consciência crítica e cidadã dos alunos.
Desenvolvimento:
1. Apresentação: Iniciar a aula exibindo um vídeo curto sobre campanhas de conscientização (tempo de exibição: 5 minutos). O vídeo deve abordar a definição do gênero, com exemplos visuais atrativos ao público infantil.
2. Leitura do Texto: Distribuir cópias do texto de uma campanha de conscientização em que os alunos tenham que identificar as partes que compõe essa comunicação, como título, ilustrações e mensagens de impacto. A leitura deve ser feita em conjunto, na primeira parte, e depois alunos que têm mais facilidade serão convidados a ler em voz alta. (Duração: 15 minutos).
Atividades sugeridas:
Durante a semana, desenvolvemos atividades que se complementam:
Atividade 1: “Identificando o Gênero”
– Objetivo: Identificar características do gênero.
– Descrição: Após a leitura, os alunos discutirão em grupos o que aprenderam e quais características foram mais marcantes.
– Instruções: Perguntas abertas para os alunos responderem em grupos.
– Materiais: Papel, canetas coloridas.
Atividade 2: “Escrevendo Nosso Slogan”
– Objetivo: Criar um slogan para uma nova campanha de conscientização.
– Descrição: Os alunos, em grupos, vão pensar em um tema (ex: reciclagem, saúde) e criar um slogan.
– Instruções: Após discutirem, compartilhar em classe.
– Materiais: Papel e canetas.
Atividade 3: “Cartazes de Campanha”
– Objetivo: Criação de cartazes utilizando os slogans.
– Descrição: Criar cartazes de conscientização em grupos usando o slogan desenvolvido.
– Instruções: Usar desenhos, recortes e cores para chamar a atenção do público.
– Materiais: Papel grande, cola, tesoura, revistas para recortes.
Atividade 4: “Apresentação das Campanhas”
– Objetivo: Apresentar a campanha para a turma.
– Descrição: Cada grupo apresentará seu cartaz e falará um pouco sobre o que aprenderam.
– Instruções: Uma apresentação de 2 minutos por grupo.
– Materiais: Cartazes criados na atividade anterior.
Atividade 5: “Reflexão Final”
– Objetivo: Refletir sobre a importância da conscientização.
– Descrição: Escrever uma pequena frase sobre o que aprenderam e como podem aplicar isso no dia a dia.
– Instruções: Leitura em voz alta das reflexões em classe.
– Materiais: Papel e canetas.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde todos os alunos poderão expressar o que aprenderam sobre o tema e sobre suas respectivas criações, incentivando a escuta e a interação entre eles.
Perguntas:
– O que você acha que é uma campanha de conscientização?
– Qual foi o slogan que você mais gostou?
– Como podemos nos conscientizar sobre temas importantes no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, o envolvimento nas atividades práticas e as criações de suas campanhas. Vale ressaltar a importância do feedback positivo, elogiando a criatividade e as ideias dos alunos.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância das campanhas de conscientização e como cada um pode contribuir para tornar o mundo um lugar melhor, destacando também a importância da leitura e da escrita na comunicação de ideias e valorizações sociais.
Dicas:
– Utilize exemplos de campanhas conhecidas para inspirar os alunos.
– Explore diferentes mídias para apresentar as campanhas (vídeos, cartazes).
– Esteja aberto a adaptar as atividades para diferentes ritmos de leitura.
Texto sobre o tema:
Campanhas de conscientização são instrumentos cruciais para disseminar informações relevantes à sociedade, visando mudanças de comportamento e elevando a consciência de diversas questões sociais. O gênero textual, próprio dessas campanhas, deve ser compreendido em suas características e finalidades, permitindo que as crianças entendam como elementos visuais e textuais trabalham juntos para comunicar uma mensagem. Exemplos incluem campanhas contra o uso de drogas, a importância da reciclagem e a prevenção de doenças. Cada campanha é uma obra de arte colaborativa que, por meio de slogans, gráficos e músicas, busca dar voz a causas essenciais. A habilidade de interpretar e criar tais campanhas é uma ferramenta poderosa que pode formar cidadãos críticos e responsáveis.
A importância dessas campanhas reside também no seu apelo emocional. Histórias reais e impactantes podem sensibilizar e mobilizar ações na comunidade. Assim, as crianças não apenas aprendem a ler e escrever, mas também desenvolvem empatia e conscientização sobre sua própria atuação no mundo. Ao estimular essas habilidades, proporcionamos a eles a capacidade de serem comunicadores eficazes, engajados e conscientes.
As campanhas de conscientização também favorecem o aprendizado sobre a diversidade cultural e a inclusão social. Ao abordar temáticas que refletem a pluralidade da sociedade, ajudamos as crianças a valorizar as diferenças e a agir com respeito e responsabilidade diante dos outros. O papel do professor, nesse contexto, é fundamental, atuando como mediador entre as informações das campanhas e as experiências dos alunos.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre campanhas de conscientização pode ser desdobrado em atividades que promovam a interação com outras disciplinas. Por exemplo, a criação de cartazes pode ser ampliada para incluir a área de Artes, utilizando técnicas variadas de expressão artística, como pintura e colagem, para tornar os trabalhos mais vibrantes e significativos.
Outro desdobramento interessante é a inclusão de discussões que conectem o tema às questões sociais do bairro ou da comunidade onde os alunos vivem. Essa interação ajuda a sociedade, permitindo que as crianças expressem suas opiniões sobre o que pode ser feito para melhorar suas realidades e reforçando a importância do trabalho em grupo nas intervenções sociais.
Além disso, o plano pode envolver atividades que estimulem a pesquisa e o uso de tecnologia. Por exemplo, os alunos poderiam criar uma apresentação digital das suas campanhas, utilizando recursos online, tornando o aprendizado mais dinâmico e conectado ao mundo moderno. Essas atividades podem enriquecer a compreensão do tema, multiplicando os modos de expressão e comunicação possíveis dentro do contexto escolar.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor mantenha um espaço aberto para a expressão das ideias e sentimentos dos alunos, criando um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor. Incentive o diálogo, fazendo com que cada aluno se sinta parte do processo, e atente para as diferentes necessidades, oferecendo apoio adicional aos que apresentam dificuldades na leitura.
Além disso, sugerimos que o professor documente as atividades realizadas, coletando os trabalhos e as reflexões dos alunos. Isso não apenas servirá como um recurso valioso para futuras aulas, mas também para avaliar o progresso ao longo do tempo.
Por fim, é importante garantir que a atividade seja uma experiência prazerosa, onde os alunos sintam a liberdade de se expressar. O aprendizado deve ser divertido e envolvente, transformando o estudo do gênero textual em uma aventura educativa que estimule a criatividade e a participação ativa da turma.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Imagens: Criar um jogo de correspondência com imagens de campanhas de conscientização misturadas com imagens aleatórias. Os alunos devem associar a imagem à campanha e justificar sua escolha, desenvolvendo raciocínio lógico e associativo.
2. Teatro de Fantoches: Alunos podem criar fantoches que representem diferentes campanhas e realizar uma encenação, colocando-se no lugar do personagem que teve sua ação de conscientização. Irá despertar a empatia e criatividade.
3. Desafio do Slogan: Divida a turma em grupos e desafie cada grupo a criar um slogan utilizando rimas. Os melhores slogans serão apresentados em um “show de talentos” no final da semana. Isso trabalhará a criatividade e a expressão verbal.
4. Caça ao Tesouro de Ideias: Conduza uma caça ao tesouro em que os alunos precisam encontrar itens ou informações ao redor da escola que se relacionem a campanhas de conscientização. Isso envolverá movimento e observação.
5. Aplicativo de Criação: Utilizar aplicativos ou plataformas digitais onde os alunos possam criar sua própria campanha de conscientização digital. Isso promoverá o uso responsável da tecnologia e aprofundará o entendimento do tema.
Com essas atividades, o ensino sobre campanhas de conscientização será mais abrangente e engajante, envolvendo os alunos e preparando-os para se tornarem indivíduos mais ativos e informados na sociedade.
