“Plano de Aula: Aprendendo com ‘O Jacaré Foi Passear na Lagoa'”
A proposta deste plano de aula é explorar a música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa”, desenvolvendo uma experiência lúdica e educativa para as crianças pequenas. Através da montagem do jacaré e da atividade musical, os alunos terão a oportunidade de se expressar, se movimentar, e interagir de forma criativa, enquanto trabalham habilidades emocionais, sociais e de expressão artística. Este plano visa proporcionar um ambiente de aprendizado que respeite as particularidades de cada criança, estimulando seu desenvolvimento integral.
As atividades planejadas não apenas alinhadas à música, mas também refletem o contexto das experiências vividas pelas crianças. Integrando música, movimento, e artes visuais, buscamos criar uma experiência rica e diversificada, que favoreça a empatia e a cooperação entre os alunos. Este plano foi desenvolvido considerando o cumprimento das habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta as práticas educacionais no Brasil, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado.
Tema: Música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa” e montagem do jacaré
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento integral das crianças por meio de uma atividade lúdica que envolva música, expressão corporal e artes visuais, utilizando a música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa” como fio condutor.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a expressão artística e a criatividade das crianças.
– Desenvolver a coordenação motora e o controle corporal por meio de movimentos inspirados na música.
– Estimular a interação social e o trabalho em grupo ao criar a montagem do jacaré.
– Encorajar a comunicação através da expressão oral e da representação musical e visual.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Materiais Necessários:
– Letra da música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa”.
– Imagem ou figura de um jacaré (impressa ou desenhada).
– Materiais de artesanato, como papel colorido, tesoura, cola, canetinhas, lápis de cor e materiais recicláveis.
– Instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos ou caixa de ritmos.
– Espaço amplo para atividades de movimento.
Situações Problema:
Como podemos expressar a música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa” através de movimentos e artes visuais? Qual a importância de trabalhar em equipe para construir a nossa representação do jacaré?
Contextualização:
A música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa” é uma canção popular que é facilmente reconhecida pelas crianças. Sua melodia cativante e letra divertida invitam à movimentação e à criatividade. Ao conectar essa música com atividades de montagem, as crianças poderão explorar o universo das histórias, dos sonoros, e do brincar, consolidando suas experiências de forma lúdica e significativa.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em duas partes principais: a primeira dedicada à música e à expressão corporal, e a segunda focada na montagem do jacaré.
1. Início (10 minutos): Apresentar a música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa”. Criar um ambiente acolhedor, chamando as crianças para se sentarem em círculo. Introduzir a música, cantando juntos e incentivando a participação deles.
2. Atividade Musical (20 minutos):
– Repetir a música diversas vezes, pedindo que as crianças imitem os movimentos do jacaré. Enquanto cantam, sugerir que imitem como o jacaré se movimenta: nadando, pulando e se escondendo.
– Para tornar a atividade ainda mais interessante, usar instrumentos simples para acompanhar a música, permitindo que as crianças explorem os sons que podem produzir.
3. Montagem do Jacaré (30 minutos):
– Dividir a turma em pequenos grupos, fornecendo os materiais de artesanato. Explicar que cada grupo irá criar sua própria versão do jacaré, utilizando os materiais disponíveis.
– Sugerir que as crianças desenhem o jacaré no papel e, em seguida, recortem e colem, utilizando outros materiais, como garrafas PET ou papelão, para fazer um jacaré tridimensional.
– Durante a montagem, incentivar a conversa entre as crianças sobre como cada uma imaginou o jacaré e quais materiais utilizaram, promovendo a cooperação e o respeito pelas ideias dos colegas.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Apresentação: Cada grupo apresenta seu jacaré para o restante da turma, compartilhando como foi o processo criativo. (Objetivo: desenvolver a habilidade de comunicação e expressão).
2. Roda de Conversa: Promover um momento de reflexão sobre sentimentos e experiências que a música proporcionou. Perguntar: “O que vocês sentiram ao cantar e se movimentar como o jacaré?” (Objetivo: trabalhar a empatia e a expressão de sentimentos).
3. Desenho Livre: Após a atividade de montagem, as crianças podem desenhar seus jacarés em ação, aplicando as cores que escolheram. (Objetivo: desenvolver a expressão artística).
4. Criação de uma Nova Letra: Incentivar as crianças a criar uma nova estrofe para a música, possibilitando que usem a imaginação. (Objetivo: desenvolver a linguagem oral e a criatividade).
5. Canto e Movimento: Repetir a música enquanto as crianças dançam, inventando novos movimentos para o jacaré. (Objetivo: coordenar o movimento corporal e a expressão musical).
Discussão em Grupo:
Promover um momento em que as crianças compartilhem o que aprenderam sobre o jacaré, sentimentos durante a atividade, e a importância da música e da arte no nosso dia a dia. Essa atividade garantirá que todos tenham a oportunidade de se expressar e aprender com os outros.
Perguntas:
– O que vocês mais gostaram de fazer durante a atividade?
– Como o jacaré se sente ao passear pela lagoa?
– Que tipo de amigos o jacaré pode encontrar na lagoa?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a habilidade de trabalhar em grupo, e a expressão de sentimentos e ideias. Também será considerado o esforço e a criatividade de cada criança na produção do jacaré.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo todos em círculo. Repetir a música mais uma vez, agora com as crianças trazendo seus jacarés para perto. Cada um pode dizer uma palavra que representa o que sentiu durante a aula, encerrando a atividade de forma positiva e incentivadora.
Dicas:
– Incentivar a colaboração entre as crianças, promovendo um ambiente seguro onde cada um pode expressar suas ideias sem medo.
– Adaptar as atividades para diferentes níveis de habilidade, ajudando as crianças que podem ter dificuldades na expressão ou no uso dos materiais.
– Utilizar elementos visuais e auditivos que ajudem na compreensão das atividades, facilitando o envolvimento de todas as crianças.
Texto sobre o tema:
A música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa” é uma canção popular que encanta crianças de diversas idades. Seu ritmo animado e letra divertida estimulam a imaginação e a criatividade das crianças, permitindo que elas se conectem com o tema de forma lúdica. A música é um recurso poderoso na educação infantil, sendo capaz de promover aprendizado significativo por meio da diversão e da interação.
O ato de cantar e se movimentar, como o jacaré da canção, envolve não apenas a expressão artística, mas também a comunicação e o socialização entre as crianças. Através da música, elas podem manifestar emoções, contar histórias e desenvolver um repertório cultural que contribuirá para seu crescimento pessoal e social. É importante ressaltar que a música proporciona um ambiente propício para a expressão dos sentimentos e a construção de vínculos afetivos, fundamentais para o desenvolvimento emocional das crianças.
Associar a música “O Jacaré Foi Passear na Lagoa” com atividades práticas, como a montagem do jacaré, amplia o aprendizado, permitindo que os alunos explorem diferentes linguagens, como a visual e a corporal. A criatividade é estimulada, e as crianças aprendem a respeitar as ideias dos colegas, a trabalhar em conjunto e a se comunicar de maneira efetiva. Essa combinação entre música e arte reforça a importância da expressão artística na formação integral das crianças e na construção de um ambiente de aprendizado inclusivo e significativo.
Desdobramentos do plano:
A realização deste plano de aula pode levar a diversas outras atividades que ampliem o aprendizado das crianças. O uso da música como ferramenta educativa pode ser explorado de várias maneiras, permitindo que as crianças descubram novas canções, ritmos e danças que fazem parte da cultura brasileira e de diferentes regiões do país. Essas experiências podem proporcionar uma abrangência maior sobre as expressões culturais, contribuindo para o reconhecimento e a valorização das diversidades presentes na sociedade.
Além disso, as crianças podem ser incentivadas a criar suas próprias músicas e histórias envolvendo outros animais, o que estimulará ainda mais a criatividade e a autonomia. A construção de projetos artísticos que envolvam a participação das famílias, como exposições das produções realizadas durante as aulas, poderá fortalecer os laços entre a escola e a comunidade, ressaltando a importância do trabalho colaborativo.
Por fim, a implementação deste plano abre espaço para uma reflexão sobre as emoções e os sentimentos das crianças em relação ao meio ambiente. Discutir com elas sobre o habitat dos jacarés e outros animais da lagoa pode sensibilizá-las quanto à importância da preservação ambiental, promovendo um ensino que vai além da sala de aula e que se envolve diretamente com a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja atento às dinâmicas e interações que ocorrem durante a aula, ajustando as atividades conforme necessário para atender às necessidades de cada criança. O ambiente deve ser propício e acolhedor, garantindo que todos se sintam seguros para se expressar e participar ativamente das atividades. A observação das interações e a captação das opiniões das crianças possibilitarão um enriquecimento do processo educativo, tornando a experiência ainda mais significativa e envolvente.
Além disso, a integração da música com outras áreas do conhecimento deve ser uma prática constante. As habilidades desenvolvidas na educação infantil são fundamentais para a formação integral das crianças, e a música é uma excelente ferramenta que pode ser utilizada para conectar as diversas áreas de aprendizado, como linguagem, artes, ciência e educação física. Essa interdisciplinaridade é crucial para o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais que farão parte da vida dos educandos.
Por último, a valorização do processo criativo e a liberdade de expressão são pontos que devem ser constantemente estimulados. É importante lembrar que cada criança é única, e suas experiências e visões de mundo devem ser respeitadas e valorizadas. Incentivar a autoexpressão e a apreciação das ideias dos colegas contribui não apenas para o desenvolvimento individual de cada criança, mas também para a construção de um ambiente escolar mais colaborativo e harmonioso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira “Dança do Jacaré”: Proponha uma dança em que as crianças imitem os movimentos do jacaré. Essa atividade pode ser realizada em um espaço aberto, sugira que cada um mostre sua interpretação. Você poderá usar músicas diferentes ou criar uma canção nova para a atividade, mantendo o ritmo animado.
2. Histórias Interativas: Crie um momento onde as crianças possam contar suas próprias histórias envolvendo jacarés e lagoas. Estimule a criatividade, fornecendo painéis para que desenhem e ilustrem suas narrativas. Essa atividade permite que expressem livremente suas imaginações.
3. Oficina de Máscaras: Providencie materiais para que as crianças possam fazer máscaras de jacaré ou outros animais, utilizando papel machê ou feltro. Essa atividade pode estimular a coordenação motora e a criatividade, além de ser divertida e promover o uso da expressão facial e corporal em encenações teatrais.
4. Exploração de Sons: Organize uma atividade onde as crianças possam explorar diferentes sons que os animais fazem, incluindo o som do jacaré. Use instrumentos ou imitações para que cada criança se expresse musicalmente e crie uma “orquestra animal” no final.
5. Jogo da Memória com Animais: Monte um jogo da memória com figuras de animais da lagoa, incluindo o jacaré, e outras criaturas, como peixes e aves. Esse jogo pode trabalhar a concentração, habilidade de memorização e o conhecimento sobre a fauna dos ambientes aquáticos.
Este plano de aula não apenas cumpre objetivos educacionais, mas também proporciona um ambiente de aprendizado rico e diversificado, onde as crianças podem se desenvolver de maneira integral e harmoniosa, respeitando suas particularidades e promovendo a interação social.
