Plano de Aula: Traçar com giz de cera em vidros
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em vidros
Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco na exploração de traços e cores utilizando giz de cera em superfícies de vidro. A atividade visa estimular a criatividade e a coordenação motora, além de promover a interação entre os pequenos e o ambiente ao seu redor. A proposta é simples, mas rica em possibilidades de aprendizado e diversão.
Tema:
Traços e cores em superfícies transparentes.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar a criação de traços e formas utilizando giz de cera em vidros, estimulando a expressão artística e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso de giz de cera.
- Promover a criatividade ao permitir que as crianças criem livremente em superfícies de vidro.
- Desenvolver a percepção visual e a identificação de cores.
- Incentivar a exploração de sons e texturas durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Giz de cera de várias cores.
- Superfícies de vidro (pode ser vidro reciclado ou copos de vidro).
- Papel toalha ou panos para limpeza.
- Música suave para criar um ambiente relaxante.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e confortável, onde as crianças possam se movimentar livremente. Os educadores devem apresentar os materiais e explicar a proposta de traçar com giz de cera nos vidros. É importante incentivar as crianças a experimentarem diferentes formas e cores, promovendo a liberdade de criação.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas, estimulando a curiosidade das crianças.
- Distribuir os materiais e permitir que as crianças explorem os giz de cera, traçando livremente nas superfícies de vidro.
- Enquanto as crianças desenham, tocar músicas suaves que possam inspirar movimentos e sons, criando uma atmosfera lúdica.
- Propor que as crianças compartilhem suas criações com os colegas, promovendo a interação e o respeito pelo trabalho do outro.
- Finalizar a atividade com um momento de limpeza, onde as crianças podem ajudar a limpar os vidros, promovendo a responsabilidade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. É importante notar como elas interagem com os materiais, a criatividade demonstrada e a capacidade de seguir as orientações dadas. O feedback deve ser positivo e encorajador, reforçando a importância da expressão artística.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de sons durante a atividade, como batidas de palmas ou instrumentos simples, para enriquecer a experiência sensorial.
- Propor desafios, como desenhar formas específicas ou usar apenas uma cor, para estimular a criatividade.
- Utilizar a atividade como um momento de contação de histórias, onde as crianças podem desenhar personagens ou cenários que ouviram.
- Registrar as criações em fotos para criar um mural na sala de aula, valorizando o trabalho dos pequenos artistas.
