Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies brancas

Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies brancas

Tema:

Exploração de cores e formas através do traçado com giz de cera em superfícies brancas, promovendo a criatividade e a expressão artística das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

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(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar traços e formas utilizando giz de cera em superfícies brancas, desenvolvendo habilidades motoras e criativas.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através do uso do giz de cera.
• Incentivar a criatividade e a expressão artística das crianças.
• Promover a exploração de cores e formas, ampliando o repertório visual.
• Desenvolver a percepção sensorial ao manipular diferentes materiais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Giz de cera de diversas cores.
• Superfícies brancas (papel, cartolina, ou mesas brancas).
• Materiais sonoros (instrumentos simples como tambores, chocalhos).
• Canções e músicas para acompanhamento.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas. Na primeira, as crianças serão apresentadas ao giz de cera e às superfícies brancas, explorando livremente as cores e formas que podem criar. Na segunda etapa, será promovida uma atividade em grupo onde as crianças poderão criar uma obra coletiva, utilizando os sons dos instrumentos para inspirar seus traçados. Por fim, na terceira etapa, as crianças compartilharão suas criações, falando sobre as cores e formas que utilizaram.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando os giz de cera e as superfícies brancas, permitindo que as crianças explorem livremente.
• Propor uma atividade em que as crianças desenhem o que ouviram nas músicas, relacionando sons e imagens.
• Formar grupos para criar uma grande obra coletiva, onde cada criança contribui com seu traço.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança apresenta sua obra e fala sobre as cores e formas que usou.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas exploram as cores e formas, além de sua capacidade de trabalhar em grupo e expressar suas ideias.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes superfícies para traçar, como papel texturizado ou folhas de papel de seda.
• Utilizar músicas de diferentes culturas para ampliar a experiência sonora.
• Incentivar as crianças a misturar cores, criando novas tonalidades durante a atividade.
• Propor desafios, como desenhar com os olhos fechados ou com a mão não dominante, para estimular a criatividade.