Plano de Aula: Tocar músicas suaves ao som de harpa
Plano de Aula: Tocar músicas suaves ao som de harpa
Tema:
Músicas suaves ao som de harpa
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência sensorial e auditiva que estimule a percepção musical e a interação social entre os bebês, utilizando a harpa como instrumento principal.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a apreciação musical.
- Promover a interação entre os bebês e o educador durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de imitação de sons e movimentos.
- Fomentar a curiosidade sobre diferentes instrumentos musicais.
- Incentivar a comunicação através de gestos e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Harpa (ou gravações de músicas suaves com harpa).
- Tapetes ou colchonetes para o conforto dos bebês.
- Livros ilustrados sobre música e instrumentos.
- Brinquedos que emitem sons suaves.
- Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos de harpa).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, onde os bebês possam se sentir confortáveis e seguros. O educador iniciará a aula apresentando a harpa, mostrando o instrumento e explicando de forma simples como ela produz som. Em seguida, o educador tocará músicas suaves, incentivando os bebês a escutarem atentamente. Durante a atividade, o educador poderá interagir com os bebês, fazendo perguntas simples sobre o que estão ouvindo e incentivando-os a imitar sons e gestos.
Atividades:
- Apresentação da harpa: O educador mostrará a harpa e tocará algumas notas, explicando que é um instrumento musical.
- Escuta ativa: Tocar uma seleção de músicas suaves ao som de harpa, observando as reações dos bebês.
- Imitação de sons: Incentivar os bebês a imitar os sons da harpa com suas vozes ou com brinquedos que emitem sons.
- Leitura de histórias: Ler um livro ilustrado que tenha relação com música, mostrando as imagens e fazendo sons com a harpa.
- Movimento e expressão: Convidar os bebês a se movimentarem ao som da música, explorando gestos e danças simples.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse dos bebês durante as atividades. O educador deverá notar como os bebês reagem às músicas, se imitam os sons e se interagem com os colegas e com o educador. A capacidade de atenção e a expressão de emoções também serão consideradas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, o educador pode incluir momentos de exploração tátil com objetos que tenham texturas diferentes, como tecidos ou brinquedos macios, enquanto a música toca ao fundo. Além disso, pode-se criar um ambiente com luzes suaves e cores que estimulem a visão dos bebês, tornando a experiência ainda mais envolvente. A interação com os pais ou responsáveis também pode ser incentivada, permitindo que eles participem da atividade, criando um vínculo afetivo e fortalecendo a experiência musical.
