Plano de Aula: Tocar em gibis de brinquedos
Tema: Tocar em gibis de brinquedos
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa, onde as crianças possam explorar e interagir com gibis de brinquedos, desenvolvendo habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas.
- Desenvolver o interesse pela leitura e audição de histórias.
- Promover a interação com diferentes tipos de materiais impressos.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
- Estimular a observação e a identificação de elementos nas ilustrações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gibis de brinquedos variados.
- Espaço amplo para a atividade.
- Almofadas ou tapetes para conforto.
- Materiais audiovisuais (opcional).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O educador iniciará a atividade chamando cada criança pelo nome, estimulando o reconhecimento. Em seguida, será feita uma leitura interativa de um gibi, onde o educador irá mostrar as ilustrações e incentivar as crianças a apontarem e comentarem sobre o que veem.
Atividades:
- Iniciar a atividade chamando cada criança pelo nome e pedindo que elas respondam.
- Apresentar os gibis de brinquedos, mostrando as capas e perguntando se já conhecem as histórias.
- Realizar a leitura de um gibi em voz alta, utilizando entonações diferentes para personagens.
- Convidar as crianças a imitar sons e gestos dos personagens durante a leitura.
- Fazer pausas para que as crianças possam comentar sobre as ilustrações e o que estão sentindo.
- Após a leitura, permitir que as crianças manuseiem os gibis, explorando as páginas e as imagens.
- Propor uma atividade de desenho, onde as crianças desenham seu personagem favorito do gibi.
- Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na história.
- Encerrar a atividade com uma música relacionada ao tema, incentivando a participação com gestos.
- Oferecer um momento livre para que as crianças brinquem com os gibis, criando suas próprias histórias.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, o interesse demonstrado durante a leitura, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas opiniões sobre as histórias. O educador deverá anotar as observações e refletir sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com iluminação adequada e materiais diversificados. Utilize diferentes vozes e entonações durante a leitura para prender a atenção das crianças. Além disso, incentive a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias histórias a partir das ilustrações dos gibis.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com as ilustrações dos gibis, onde as crianças podem colar suas próprias criações.
- Teatro de fantoches baseado nas histórias dos gibis, onde as crianças podem atuar.
- Jogos de memória utilizando imagens dos gibis.
- Atividades de colagem, onde as crianças podem criar novas capas para os gibis.
- Contação de histórias em grupo, onde cada criança pode adicionar um elemento à narrativa.
- Exploração de sons que podem ser associados aos personagens dos gibis.
- Criação de um livro coletivo, onde cada criança ilustra uma página.
- Atividades de dança inspiradas nas histórias lidas.
- Caça ao tesouro com pistas baseadas nas histórias dos gibis.
- Momentos de relaxamento com música suave, onde as crianças podem ouvir histórias em formato de áudio.
