Plano de Aula: Tingir papéis com folhas verdes.

Tema:

Tingir papéis com folhas verdes

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de tingir papéis utilizando folhas verdes, estimulando a exploração sensorial e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das cores e texturas das folhas.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os materiais.
• Promover a curiosidade e a investigação sobre os processos de tingimento.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incentivar a expressão artística através da criação de papéis tingidos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas verdes (de plantas como couve, espinafre ou grama).
• Papel em branco (papel sulfite ou papel de seda).
• Recipientes para macerar as folhas.
• Água.
• Colheres ou pilões para amassar as folhas.
• Pincéis ou esponjas.
• Placas de madeira ou bandejas para secagem.
• Toalhas de papel para limpeza.

Metodologia:

A atividade será realizada em etapas, permitindo que as crianças explorem as folhas e descubram como elas podem ser utilizadas para tingir o papel. A interação e a observação serão fundamentais durante todo o processo.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as folhas verdes às crianças, permitindo que toquem, cheirem e observem suas características.
2. Explicar o processo de tingimento, mostrando como as folhas podem liberar cor.
3. Dividir as crianças em grupos pequenos e fornecer a cada grupo um recipiente com folhas verdes e água.
4. Orientar as crianças a amassar as folhas com colheres ou pilões, estimulando a exploração das texturas e cores.
5. Após macerar, as crianças devem coar a mistura, separando o líquido colorido das folhas.
6. Com a ajuda de pincéis ou esponjas, as crianças aplicarão o líquido tingido sobre o papel, criando suas próprias obras de arte.
7. Deixar os papéis secarem em placas de madeira ou bandejas, enquanto as crianças observam as mudanças de cor.
8. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a exploração dos materiais e a criatividade demonstrada nas produções artísticas. O educador deve observar como as crianças interagem entre si e com os materiais, incentivando a expressão verbal sobre suas descobertas.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de folhas para observar variações nas cores obtidas.
• Incluir músicas ou histórias relacionadas à natureza para enriquecer a experiência.
• Proporcionar um espaço ao ar livre para a atividade, se possível, para que as crianças possam se conectar ainda mais com o ambiente.
• Registrar o processo com fotos para que as crianças possam relembrar a atividade posteriormente.
• Incentivar a experimentação, permitindo que as crianças misturem diferentes folhas para criar novas cores.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer uma caça ao tesouro de folhas em um parque, coletando diferentes tipos para tingir.
2. Realizar uma atividade de colagem utilizando os papéis tingidos em composições artísticas.
3. Promover uma dança das folhas, onde as crianças imitam o movimento das folhas ao vento.
4. Contar histórias sobre a natureza e a importância das plantas enquanto as crianças trabalham.
5. Fazer um mural coletivo com os papéis tingidos, criando uma obra de arte em grupo.
6. Incluir a atividade de tingimento em um projeto maior sobre reciclagem e sustentabilidade.
7. Realizar experimentos com outros materiais naturais, como frutas e legumes, para tingir papéis.
8. Fazer uma roda de conversa sobre as cores e suas emoções, relacionando com as cores obtidas.
9. Incluir jogos sensoriais, onde as crianças adivinham o cheiro e a textura das folhas.
10. Promover uma exposição das obras de arte criadas, convidando outros grupos para apreciar.