Plano de Aula: Mover brinquedos sobre diferentes texturas.

Tema:

Mover brinquedos sobre diferentes texturas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar diferentes texturas através do movimento de brinquedos, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil das crianças ao interagir com diferentes superfícies.
• Promover a exploração de causas e efeitos ao mover os brinquedos sobre as texturas.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da manipulação de objetos.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a linguagem oral ao descrever as sensações e experiências vividas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, rugosos).
• Tapetes ou superfícies com texturas variadas (feltro, papel bolha, lixa, espuma).
• Caixas sensoriais com materiais diversos (areia, arroz, feijão, algodão).
• Fichas ilustrativas para descrever as texturas.
• Materiais para registro das experiências (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e reflexão. Na apresentação, os educadores introduzirão o tema, mostrando os brinquedos e as texturas disponíveis. Na fase de exploração, as crianças serão incentivadas a mover os brinquedos sobre as diferentes superfícies, observando as reações e sensações. Por fim, na reflexão, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre texturas, perguntando às crianças o que elas sabem sobre o tema.
2. Apresentar os brinquedos e as superfícies texturizadas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os brinquedos e as superfícies texturizadas para que cada grupo possa explorar.
4. Incentivar as crianças a mover os brinquedos sobre as superfícies, observando as reações e fazendo perguntas sobre o que sentem.
5. Promover uma atividade de registro, onde as crianças podem desenhar ou escrever sobre as texturas que mais gostaram.
6. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada grupo compartilha suas descobertas e sensações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de descrever as experiências sensoriais vividas. Os educadores poderão anotar as observações e reflexões das crianças durante a roda de conversa.

Dicas:

• Utilizar músicas ou sons que remetam a texturas para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir elementos da natureza, como folhas, pedras e flores, para diversificar as texturas.
• Propor desafios, como mover os brinquedos de uma superfície para outra, para estimular a coordenação motora.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias superfícies texturizadas com materiais recicláveis.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para ampliar as possibilidades de exploração.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “caça-textura”, onde as crianças devem encontrar objetos com texturas específicas na sala.
2. Atividade de pintura com diferentes texturas, utilizando esponjas, pincéis e materiais variados.
3. Criação de um mural sensorial, onde as crianças podem colar diferentes texturas que encontrarem.
4. Jogos de movimento, como “pular sobre texturas”, onde as crianças devem saltar de uma superfície para outra.
5. Contação de histórias que envolvam texturas, utilizando materiais táteis para ilustrar a narrativa.
6. Atividades de massinha, onde as crianças podem criar formas e texturas diferentes.
7. Brincadeiras com água e areia, explorando as texturas e as mudanças que ocorrem.
8. Criação de um livro sensorial, onde cada página apresenta uma textura diferente.
9. Atividades de dança, onde as crianças imitam movimentos de diferentes texturas (macio, áspero, etc.).
10. Experimentos com materiais que mudam de textura, como gelatina ou espuma, para explorar as transformações.