Plano de Aula: Sons de sinos ao vento em movimento.
Plano de Aula: Sons de sinos ao vento em movimento
Tema:
Exploração sonora através de sinos e outros objetos que produzem sons, promovendo a percepção auditiva e a criatividade das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule a percepção sonora das crianças, utilizando sinos e outros objetos sonoros, promovendo a exploração e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear objetos sonoros.
- Incentivar a criatividade na criação de novas melodias utilizando os sons dos sinos.
- Promover a interação social e a comunicação entre as crianças durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sinos de diferentes tamanhos e materiais (metal, plástico, madeira).
- Objetos que produzem sons (tambores, chocalhos, caixas de som).
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar).
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
- Caixas ou recipientes para armazenar os objetos sonoros.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos sinos e outros objetos sonoros. O educador fará uma demonstração de como cada objeto produz som, incentivando as crianças a ouvirem atentamente. Após essa introdução, as crianças serão convidadas a explorar os sinos, tocando-os e observando as diferentes sonoridades que cada um produz. O educador deve estar atento para guiar as crianças na exploração, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade, como “Qual som você acha que este sino faz?” ou “Como podemos tocar para fazer um som diferente?”.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes materiais sonoros. Cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando os objetos disponíveis. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, e incentivando a colaboração entre as crianças. Essa etapa é fundamental para que as crianças aprendam a trabalhar em equipe e a respeitar as ideias dos colegas.
Por fim, cada grupo apresentará sua criação para os demais, promovendo um momento de apreciação e troca de experiências. O educador pode encerrar a atividade com uma reflexão sobre os sons que foram criados e a importância da música em nossas vidas, reforçando a conexão entre som, movimento e emoção.
Atividades:
- Atividade 1: Descobrindo os sons – As crianças serão convidadas a tocar os sinos e outros objetos sonoros, identificando os diferentes sons que conseguem produzir. O educador pode criar um jogo de adivinhação, onde as crianças tentam identificar de onde vem cada som.
- Atividade 2: Criando uma orquestra – Em grupos, as crianças escolherão diferentes objetos sonoros e criarão uma pequena apresentação musical. O educador pode sugerir que cada grupo escolha um tema para sua apresentação, como “A natureza” ou “Os animais”.
- Atividade 3: Movimento e som – As crianças serão incentivadas a se moverem ao som dos sinos, criando uma dança livre. O educador pode tocar os sinos em diferentes ritmos e as crianças devem acompanhar com seus movimentos, explorando a relação entre som e movimento.
- Atividade 4: Criação de instrumentos – Utilizando argila ou massa de modelar, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos sonoros, como sinos ou chocalhos. Após a secagem, poderão experimentar os sons que seus instrumentos produzem.
- Atividade 5: Contação de histórias sonoras – O educador pode contar uma história utilizando os sons dos sinos e outros objetos para ilustrar os momentos da narrativa, estimulando a imaginação das crianças e a associação de sons a diferentes situações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve atentar-se para a capacidade de cada criança em explorar os sons, colaborar com os colegas e expressar suas ideias. Feedbacks positivos e encorajadores devem ser dados para reforçar a autoestima e o interesse das crianças pelas atividades sonoras.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e experimentar. O educador pode utilizar músicas de fundo que remetam à natureza ou a sons de sinos para criar uma atmosfera propícia à atividade. Além disso, é interessante registrar as atividades através de fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Caça ao som: Esconder sinos em diferentes locais e fazer uma caça ao tesouro sonora.
- 2. Jogo de imitação: As crianças imitam os sons que ouvem, criando uma brincadeira divertida.
- 3. Pintura sonora: As crianças pintam enquanto ouvem diferentes sons, expressando suas emoções através da arte.
- 4. Teatro de sombras: Criar um teatro de sombras utilizando os sons dos sinos como trilha sonora.
- 5. Dança dos sinos: Criar uma dança onde as crianças se movimentam ao som dos sinos, explorando ritmos.
- 6. Músicas da natureza: Ouvir sons da natureza e tentar reproduzi-los com os sinos.
- 7. Criação de uma canção: As crianças criam uma canção utilizando os sons dos sinos e outros objetos.
- 8. Jogo de perguntas e respostas: O educador faz perguntas sobre os sons e as crianças respondem.
- 9. Experiência sensorial: Brincar com diferentes texturas e sons, explorando a relação entre eles.
- 10. Contação de histórias com sons: Contar histórias onde os sons dos sinos são protagonistas, estimulando a imaginação.
