Plano de Aula: Sentir a temperatura de areia quente.
Tema:
Sentir a temperatura de areia quente.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e vivenciar a sensação de temperatura através da manipulação da areia, promovendo descobertas sobre as propriedades físicas dos materiais.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças em relação às propriedades da areia.
- Desenvolver a habilidade de observar e descrever as sensações térmicas.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a exploração e a experimentação de diferentes texturas e temperaturas.
- Fomentar a linguagem oral ao descrever as experiências vividas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Areia (quente e fria)
- Recipientes para a areia
- Termômetros de brinquedo
- Toalhas para limpeza
- Materiais para registro (papel, lápis de cor)
- Brinquedos de praia (baldes, pás)
- Água (para comparação de temperatura)
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e reflexão. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao tema da temperatura, com uma breve explicação sobre como a areia pode ser quente ou fria. Em seguida, na etapa de exploração, as crianças terão a oportunidade de tocar e brincar com a areia quente e fria, utilizando os termômetros de brinquedo para medir a temperatura. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências e sensações, promovendo um momento de diálogo e aprendizado coletivo.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre temperatura.
- Apresentar a areia quente e fria, permitindo que as crianças toquem e sintam as diferenças.
- Distribuir termômetros de brinquedo e incentivar as crianças a medir a temperatura da areia.
- Propor que as crianças façam castelos de areia, observando como a temperatura afeta a consistência.
- Realizar uma atividade de comparação, onde as crianças podem tocar a areia e depois a água, discutindo as diferenças.
- Registrar as sensações em desenhos ou palavras, estimulando a expressão artística e verbal.
- Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar suas descobertas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas sensações e a interação com os colegas. O registro das experiências em desenhos e palavras também será considerado como parte da avaliação.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de areia (colorida, fina, grossa) para enriquecer a experiência sensorial.
- Incluir músicas ou histórias que falem sobre o calor e a temperatura para contextualizar a atividade.
- Proporcionar um espaço ao ar livre, se possível, para que as crianças possam sentir a temperatura do ambiente.
- Incentivar as crianças a descreverem suas sensações em palavras simples, ajudando no desenvolvimento da linguagem.
- Fazer conexões com outras experiências sensoriais, como tocar em objetos quentes e frios.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “quente ou frio”, onde as crianças devem encontrar objetos escondidos na areia.
- Atividade de pintura com areia, misturando cores e texturas.
- Construção de um “laboratório de temperatura”, onde as crianças podem experimentar diferentes materiais.
- Criação de uma história em grupo sobre uma aventura na praia, envolvendo a areia e a temperatura.
- Jogos de imitação, onde as crianças representam como se sentem ao tocar em objetos quentes e frios.
- Exploração de diferentes recipientes para ver como a temperatura da areia muda ao longo do tempo.
- Desenvolvimento de um mural coletivo com as sensações e descobertas das crianças.
- Atividades de dança que imitam o calor do sol e a frescura da água.
- Criação de um “jogo dos sentidos”, onde as crianças devem adivinhar objetos apenas pelo toque.
- Organização de uma “feira das sensações”, onde as crianças podem apresentar suas descobertas para os colegas.
