Plano de Aula: Saltar de uma almofada para outra.

Plano de Aula: Saltar de uma almofada para outra

Tema:

Movimentação e coordenação motora através de saltos.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências de movimento que estimulem a coordenação motora, o equilíbrio e a percepção espacial, através da atividade de saltar de uma almofada para outra.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração de diferentes formas de saltar.
• Desenvolver a noção de espaço e distância.
• Promover a autonomia e a confiança nas habilidades motoras.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Fomentar a criatividade ao criar diferentes trajetórias de saltos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Almofadas de diferentes tamanhos e cores.
• Fitas adesivas coloridas para demarcar áreas.
• Música animada para criar um ambiente lúdico.
• Materiais para registro (papel, lápis de cor).
• Espaço amplo e seguro para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com saltos e brincadeiras que envolvem movimentação. Após essa interação, o educador apresentará as almofadas, explicando que elas serão utilizadas para saltar de uma para outra. É importante que as crianças compreendam a segurança da atividade, sendo orientadas sobre como devem saltar e onde devem pousar.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, permitindo que cada grupo tenha um espaço delimitado com as almofadas dispostas em diferentes distâncias. O educador irá demonstrar como saltar de uma almofada para outra, enfatizando a importância do equilíbrio e da coordenação. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de saltar, como saltos com os dois pés, saltos alternados e até mesmo saltos criativos, como girar ou pular com os braços abertos.

Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e auxiliando as crianças, promovendo a autonomia e a confiança. Ao final, será realizada uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade. O educador pode registrar as falas das crianças, promovendo a valorização da expressão oral e da escuta ativa.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação das almofadas. As crianças devem observar as almofadas e discutir em grupo como podem utilizá-las para saltar.
• Atividade 2: Demonstração do salto. O educador fará uma demonstração de como saltar de uma almofada para outra, explicando a importância do equilíbrio.
• Atividade 3: Saltos livres. As crianças serão convidadas a saltar livremente entre as almofadas, experimentando diferentes formas de salto.
• Atividade 4: Criação de um circuito. As crianças poderão ajudar a criar um circuito com as almofadas, decidindo a disposição e a distância entre elas.
• Atividade 5: Registro da atividade. Após a brincadeira, as crianças poderão desenhar ou pintar suas experiências com os saltos, promovendo a expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá atentar-se ao desenvolvimento das habilidades motoras, à autonomia nas ações e à interação social entre os colegas. As produções artísticas também serão consideradas como forma de avaliação do aprendizado e da expressão individual de cada criança.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar seus limites. Além disso, o uso de músicas animadas pode tornar a atividade mais divertida e envolvente. O educador pode também incentivar a criação de histórias em torno da atividade, estimulando a imaginação e a criatividade das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar uma competição amigável de saltos, onde as crianças podem tentar saltar mais longe.
• 2. Incorporar elementos de dança, onde as crianças saltam ao ritmo da música.
• 3. Utilizar objetos como cones ou cordas para criar obstáculos que as crianças devem saltar.
• 4. Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem saltar de almofada em almofada para encontrar pistas.
• 5. Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes animais que saltam.
• 6. Realizar uma atividade de pintura com os pés, onde as crianças saltam em uma superfície com tinta.
• 7. Incorporar histórias de personagens que saltam, como coelhos ou sapos, para tornar a atividade mais lúdica.
• 8. Fazer uma roda de conversa sobre os sentimentos que surgem ao saltar.
• 9. Criar um mural coletivo com as produções artísticas das crianças sobre a atividade.
• 10. Promover um dia de saltos, onde as crianças podem trazer suas próprias almofadas de casa.