Plano de Aula: Remover objetos afundados na água.

Tema:

Plano de Aula: Remover objetos afundados na água.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades de objetos submersos, promovendo a interação com o ambiente aquático e a compreensão das relações de causa e efeito.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração através da remoção de objetos afundados.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular objetos dentro da água.
• Promover a observação e a descrição das propriedades dos objetos encontrados.
• Fomentar a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades.
• Incentivar a criatividade ao propor soluções para remover os objetos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes grandes com água (como bacias ou tanques).
• Objetos diversos que possam ser submersos (brinquedos, pedras, folhas, etc.).
• Colheres, peneiras e outros utensílios para remoção.
• Toalhas para secar as mãos.
• Materiais para registro (papel, lápis, tintas).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma sala que permita a utilização de água. As crianças serão divididas em grupos pequenos para facilitar a interação e o trabalho em equipe. Cada grupo receberá um recipiente com água e os objetos submersos. O professor irá orientar as crianças sobre como explorar o ambiente aquático, incentivando-as a remover os objetos e a descrever suas propriedades.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os objetos que serão utilizados e explicando a proposta do plano de aula.
2. Dividir as crianças em grupos e distribuir os recipientes com água e os objetos submersos.
3. Orientar as crianças a usar os utensílios para remover os objetos da água, incentivando a observação e a descrição dos mesmos.
4. Promover um momento de discussão em grupo sobre as propriedades dos objetos encontrados (cor, forma, textura).
5. Registrar as descobertas em papel, utilizando desenhos ou palavras, conforme a habilidade de cada criança.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo poderá compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a curiosidade demonstrada e a habilidade de descrever os objetos encontrados. O professor poderá fazer anotações sobre o desempenho de cada criança, considerando seu envolvimento e aprendizado durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar objetos de diferentes tamanhos e texturas para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir músicas ou histórias relacionadas à água para tornar a atividade mais lúdica.
• Propor desafios, como encontrar objetos de determinada cor ou forma.
• Incentivar as crianças a pensar em soluções criativas para remover objetos que estão mais difíceis de alcançar.
• Realizar a atividade em diferentes dias, variando os objetos e as condições (temperatura da água, por exemplo).

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “caça ao tesouro” submerso, onde as crianças devem encontrar objetos específicos.
2. Realizar uma competição amigável para ver quem consegue remover mais objetos em um tempo determinado.
3. Fazer experiências com a flutuação, utilizando objetos que afundam e outros que flutuam.
4. Incluir a contação de histórias sobre a vida aquática e a importância da preservação dos ambientes.
5. Promover uma atividade de pintura com os objetos encontrados, utilizando tintas e papéis.
6. Utilizar a água para fazer experiências de mistura de cores com corantes.
7. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de animais aquáticos.
8. Fazer uma atividade de relaxamento na água, onde as crianças podem brincar livremente.
9. Promover uma roda de conversa sobre a importância da água e como cuidar dos ambientes aquáticos.
10. Incluir a construção de um “aquário” com os objetos encontrados, utilizando caixas de papelão.