Plano de Aula: Remover folhas de recipientes cheios de água.
Tema:
Remover folhas de recipientes cheios de água
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Promover a exploração sensorial e a compreensão das relações de causa e efeito através da atividade de remoção de folhas de recipientes cheios de água, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente natural.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação das propriedades físicas da água e das folhas.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular objetos.
- Promover a compreensão de conceitos como flutuação e submersão.
- Fomentar a curiosidade e a exploração do ambiente ao redor.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes transparentes com água.
- Folhas de diferentes tamanhos e formatos.
- Colheres ou pinças para remoção das folhas.
- Papel toalha para secar as mãos.
- Toalhas ou mantas para o chão.
- Cartazes com ilustrações de folhas e água.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma sala com acesso a janelas, onde as crianças possam observar a luz natural. Os educadores devem organizar os recipientes com água em uma mesa ou superfície acessível, garantindo que cada criança tenha espaço suficiente para participar. A atividade será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e reflexão.
Atividades:
- Introdução: Apresentar o tema da aula, mostrando as folhas e os recipientes com água. Perguntar às crianças o que elas acham que vai acontecer quando as folhas forem colocadas na água.
- Exploração: Permitir que as crianças experimentem colocar as folhas nos recipientes e observem o que acontece. Incentivar a manipulação das folhas com as mãos ou com colheres, observando se flutuam ou afundam.
- Reflexão: Após a exploração, reunir as crianças para discutir o que observaram. Perguntar sobre as cores, formas e texturas das folhas, e o que aconteceu com a água quando as folhas foram removidas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O educador deve observar a participação das crianças, a capacidade de manipulação dos objetos e a interação entre os colegas. Também é importante avaliar a curiosidade e as perguntas feitas pelas crianças durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar folhas de diferentes tamanhos e cores para enriquecer a experiência sensorial.
- Incluir músicas ou rimas relacionadas à natureza para tornar a atividade mais lúdica.
- Proporcionar um momento de relaxamento após a atividade, permitindo que as crianças contem suas experiências.
- Registrar as observações das crianças em um mural, criando um espaço de compartilhamento de descobertas.
- Incentivar a criação de desenhos ou colagens com as folhas coletadas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: Esconder folhas em diferentes lugares e permitir que as crianças as encontrem.
- Experiência com cores: Tingir a água com corantes e observar como as folhas reagem.
- Brincadeira de imitação: As crianças podem imitar o movimento das folhas na água.
- Histórias em grupo: Contar histórias sobre folhas e água, incentivando a imaginação.
- Atividade de pintura: Usar folhas como carimbos para criar obras de arte.
- Jogo de perguntas: Fazer perguntas sobre o que as crianças aprenderam durante a atividade.
- Exploração sensorial: Criar uma caixa sensorial com água e folhas para exploração livre.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar histórias sobre a natureza.
- Experiência de flutuação: Testar outros objetos para ver se flutuam ou afundam.
- Criação de um diário: As crianças podem desenhar suas experiências em um diário.
