Plano de Aula: Remover folhas com pinças.
Tema:
Plano de Aula: Remover folhas com pinças.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular folhas utilizando pinças, desenvolvendo habilidades motoras, percepção sensorial e compreensão das propriedades dos materiais.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso de pinças.
- Promover a observação e descrição das características das folhas (cor, textura, forma).
- Desenvolver a noção de causa e efeito ao remover as folhas do ambiente.
- Incentivar a curiosidade e a exploração do ambiente natural.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pinças de diferentes tamanhos e cores.
- Folhas de plantas variadas (secas e frescas).
- Caixas ou recipientes para armazenar as folhas removidas.
- Cartazes com imagens de diferentes tipos de folhas.
- Materiais para colagem (papel, cola, tesoura).
- Água e toalhas para limpeza das mãos.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma sala de aula com acesso a folhas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de pinças e folhas. O educador irá demonstrar como usar as pinças para pegar as folhas, explicando a importância da coordenação motora e a observação das características das folhas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as folhas, perguntando às crianças o que elas sabem sobre elas.
- Apresentar as pinças e demonstrar como utilizá-las para pegar as folhas.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as pinças e folhas para cada grupo.
- Permitir que as crianças explorem as folhas, removendo-as do chão ou de recipientes, utilizando as pinças.
- Conduzir uma discussão sobre as diferentes folhas que encontraram, incentivando-as a descrever as cores, formas e texturas.
- Propor que as crianças façam uma colagem com as folhas que coletaram, utilizando cola e papel.
- Finalizar a atividade com uma apresentação dos trabalhos, onde cada grupo pode mostrar suas colagens e falar sobre as folhas que usaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a habilidade no uso das pinças, a capacidade de observação e descrição das folhas, bem como a interação social durante a atividade em grupo.
Dicas:
- Certifique-se de que as pinças sejam adequadas para a faixa etária das crianças, evitando peças muito pequenas que possam causar frustração.
- Varie as folhas utilizadas, incluindo diferentes tamanhos, formas e texturas para enriquecer a experiência sensorial.
- Incentive as crianças a falarem sobre suas experiências e descobertas durante a atividade.
- Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
- Utilize músicas ou rimas relacionadas à natureza para tornar a atividade mais lúdica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de folhas.
- Realizar uma atividade de pintura com as folhas, utilizando tinta e papel.
- Fazer um jogo de memória com imagens de folhas e suas características.
- Promover uma dança das folhas, onde as crianças imitam o movimento das folhas ao vento.
- Criar um mural coletivo com as colagens feitas pelas crianças.
- Contar histórias sobre árvores e folhas, estimulando a imaginação.
- Fazer um experimento com água e corante, observando como as folhas reagem.
- Realizar uma atividade de jardinagem, onde as crianças podem plantar novas folhas.
- Incluir jogos de adivinhação sobre as folhas, perguntando sobre suas características.
- Promover um piquenique ao ar livre, onde as crianças podem observar a natureza ao redor.
