Plano de Aula: Remover bolinhas da água com peneira.
Tema:
Plano de Aula: Remover bolinhas da água com peneira.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar as propriedades da água e a relação de causa e efeito através da atividade de remover bolinhas da água com uma peneira, promovendo a curiosidade e a descoberta.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a exploração das propriedades da água.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear a peneira.
- Promover a compreensão de causa e efeito ao observar o que acontece ao remover as bolinhas da água.
- Incentivar a curiosidade e a experimentação através da manipulação de materiais.
- Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Peneiras de diferentes tamanhos.
- Recipientes com água.
- Bolinhas de diferentes materiais (plástico, papel, etc.).
- Toalhas para secar as mãos.
- Materiais para registro (papel e lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente externo ou em uma área que permita a manipulação da água. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. O educador irá introduzir a atividade explicando o que será feito e mostrando como usar a peneira. As crianças serão incentivadas a explorar e descobrir por conta própria, enquanto o educador observa e faz intervenções quando necessário.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando a água e as bolinhas, permitindo que as crianças toquem e observem os materiais.
- Demonstrar como usar a peneira para remover as bolinhas da água, explicando o que acontece durante o processo.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer a cada grupo uma peneira e um recipiente com água e bolinhas.
- Permitir que as crianças experimentem a remoção das bolinhas, incentivando-as a descrever o que estão fazendo e observando.
- Após a atividade, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde poderão compartilhar suas descobertas e experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de exploração e a interação social durante a atividade. O educador poderá anotar as observações e reflexões das crianças durante a roda de conversa.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de bolinhas para observar como cada uma se comporta na água.
- Incentivar as crianças a descreverem as sensações ao tocar a água e as bolinhas.
- Realizar a atividade em dias ensolarados para que as crianças possam observar o reflexo da luz na água.
- Promover a atividade como uma experiência sensorial, permitindo que as crianças explorem não apenas visualmente, mas também através do tato.
- Registrar as descobertas das crianças em um mural, utilizando desenhos ou fotos da atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma competição para ver quem consegue remover mais bolinhas em um tempo determinado.
- Adicionar corante à água e observar como as bolinhas se comportam.
- Utilizar diferentes tipos de peneiras e discutir qual é a mais eficiente.
- Incluir música durante a atividade para tornar o ambiente mais divertido.
- Realizar a atividade em diferentes locais, como na areia ou na grama, para observar as diferenças.
- Fazer um jogo de perguntas e respostas sobre o que foi aprendido após a atividade.
- Incluir uma atividade de arte, onde as crianças podem desenhar o que observaram.
- Promover uma história relacionada à água e suas propriedades antes da atividade.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias bolinhas com materiais recicláveis.
- Fazer uma reflexão sobre a importância da água e como podemos preservá-la.
