Plano de Aula: Misturar amido de milho com água.
Tema:
Misturar amido de milho com água
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar as propriedades físicas do amido de milho e da água, promovendo a curiosidade e a descoberta através da mistura e da observação de fenômenos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sensorial através da manipulação do amido de milho e da água.
- Desenvolver a compreensão de causa e efeito ao observar as mudanças na mistura.
- Promover a interação social e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências realizadas.
- Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças experimentem diferentes proporções de mistura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Amido de milho
- Água
- Recipientes transparentes (copos ou potes)
- Colheres para mistura
- Tintas ou corantes alimentares (opcional)
- Toalhas ou panos para limpeza
- Pratos ou bandejas para organizar os materiais
- Fichas para registro de observações
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os materiais. Os educadores devem estar presentes para orientar e estimular a curiosidade dos pequenos. A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação dos materiais, exploração e registro das descobertas.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando o amido de milho e a água, explicando suas características.
- Distribuir os materiais para as crianças, permitindo que elas toquem, cheirem e observem o amido de milho e a água separadamente.
- Propor que as crianças misturem o amido de milho com a água em diferentes proporções, observando as mudanças que ocorrem.
- Incentivar as crianças a descreverem o que estão vendo e sentindo durante a mistura, promovendo a comunicação e a troca de ideias.
- Se desejado, adicionar corantes alimentares à mistura e observar como a cor se espalha.
- Registrar as observações em fichas, incentivando as crianças a desenhar ou escrever o que descobriram.
- Promover uma roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, a capacidade de comunicação e a curiosidade demonstrada durante a atividade. O educador deve anotar as interações e as descobertas feitas pelas crianças, valorizando cada contribuição.
Dicas:
- Prepare o ambiente com antecedência, garantindo que tudo esteja ao alcance das crianças.
- Utilize aventais ou roupas que possam sujar para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
- Esteja atento às reações das crianças e estimule perguntas que provoquem reflexão.
- Incentive a criatividade, permitindo que as crianças experimentem com diferentes materiais, como adicionar areia ou folhas secas à mistura.
- Crie um mural com as observações e desenhos das crianças para que todos possam ver e compartilhar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma competição de quem consegue fazer a mistura mais espessa.
- Utilizar diferentes utensílios para misturar e observar as diferenças.
- Explorar a mistura em diferentes temperaturas de água (quente e fria).
- Adicionar pequenos brinquedos à mistura e observar como eles se comportam.
- Fazer uma atividade de pintura utilizando a mistura como tinta.
- Realizar uma experiência de transbordamento, utilizando recipientes de diferentes tamanhos.
- Incorporar música e dança enquanto as crianças misturam, criando um ambiente divertido.
- Fazer uma história em grupo sobre a mistura, onde cada criança contribui com uma parte.
- Explorar a mistura ao ar livre, utilizando água da chuva ou da mangueira.
- Registrar em vídeo a atividade para que as crianças possam rever suas experiências.
