Plano de Aula: Reconhecer móveis em livros ilustrados

Plano de Aula: Reconhecer móveis em livros ilustrados

Tema:

Reconhecimento de móveis em livros ilustrados, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem nas crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e nomear móveis presentes em livros ilustrados, estimulando a observação e a linguagem oral.

Objetivos específicos:

• Identificar diferentes tipos de móveis ilustrados em livros.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela leitura.
• Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
• Desenvolver habilidades de escuta e atenção.
• Fomentar a expressão oral ao descrever os móveis.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com imagens de móveis.
• Fantoches ou bonecos para dramatização.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Espaço para leitura e interação.

Metodologia:

Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o adulto-leitor apresentará os livros ilustrados. Em seguida, as crianças serão convidadas a observar as ilustrações e identificar os móveis. O adulto poderá fazer perguntas como “Que móvel é esse?” ou “Onde você vê uma cadeira?”. Após a leitura, as crianças poderão desenhar seus móveis favoritos e compartilhar com os colegas.

Atividades:

1. Leitura de um livro ilustrado que contenha diversos móveis.
2. Identificação e nomeação dos móveis apresentados nas ilustrações.
3. Discussão em grupo sobre os móveis e suas funções.
4. Atividade de desenho onde cada criança desenha um móvel que gostou.
5. Apresentação dos desenhos para a turma, estimulando a fala e a expressão.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de identificar e nomear os móveis. A apresentação dos desenhos também será um momento importante para avaliar a expressão oral e a criatividade.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou rimas que mencionem móveis, tornando a atividade mais lúdica.
• Utilizar fantoches para representar os móveis e criar uma história interativa.
• Realizar uma visita a um ambiente com móveis variados, como uma sala de aula ou casa, para observar na prática.
• Incentivar as crianças a trazerem imagens de móveis de casa para compartilhar com os colegas.
• Promover uma atividade de dramatização onde as crianças possam “brincar” com os móveis, imitando suas funções.