Plano de Aula: Recitar poesias com sons de objetos
Plano de Aula: Recitar poesias com sons de objetos
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da Educação Infantil serão incentivadas a explorar a linguagem poética através da recitação de poesias que incorporam sons de objetos do cotidiano. A atividade visa estimular a criatividade, a escuta atenta e a expressão corporal, promovendo uma experiência lúdica e educativa.
Tema:
Recitação de poesias com sons de objetos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a apreciação pela poesia e a habilidade de escuta ativa, utilizando sons de objetos para enriquecer a experiência de recitação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela poesia e pela sonoridade das palavras.
- Promover a imitação de sons e gestos relacionados aos poemas recitados.
- Desenvolver a capacidade de atenção e concentração durante a atividade.
- Incentivar a expressão criativa através da combinação de sons e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Poesias impressas ou em formato digital.
- Objetos sonoros (como chocalhos, panelas, colheres, etc.).
- Caixa de som ou dispositivo para reprodução de músicas.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas. Primeiramente, o educador apresentará uma poesia simples e envolvente, utilizando entonações variadas e gestos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os sons de objetos que se relacionam com a temática da poesia. Após a recitação, será promovida uma discussão sobre os sons e as emoções que eles evocam, estimulando a participação ativa de todos.
Atividades:
- Leitura da poesia em voz alta, enfatizando a sonoridade das palavras.
- Apresentação dos objetos sonoros e demonstração de como utilizá-los.
- Convite para que as crianças imitem os sons durante a recitação.
- Atividade de desenho onde as crianças podem ilustrar o que sentiram ao ouvir a poesia.
- Encerramento com uma roda de conversa sobre a experiência e os sons que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a expressão de suas emoções durante a recitação. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse demonstrado por cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, o educador pode incluir músicas que tenham relação com a poesia escolhida, criando um ambiente sonoro que complemente a experiência. Além disso, é interessante variar os tipos de objetos sonoros utilizados, permitindo que as crianças explorem diferentes texturas e timbres. A interação com os pais também pode ser incentivada, sugerindo que eles leiam poesias em casa e compartilhem os sons que encontrarem.
