Plano de Aula: Recitar poesias ao som de instrumentos
Plano de Aula: Recitar poesias ao som de instrumentos
Tema:
Recitação de poesias utilizando diferentes instrumentos musicais, promovendo a interação entre a linguagem verbal e a musicalidade.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Estimular o interesse e a apreciação pela poesia e pela música, promovendo a expressão verbal e a criatividade das crianças através da recitação e da sonoridade dos instrumentos.
Objetivos específicos:
- Fomentar a escuta atenta e a participação ativa das crianças durante a recitação de poesias.
- Desenvolver a capacidade de imitação de sons e ritmos utilizando instrumentos musicais.
- Incentivar a expressão corporal e a comunicação não-verbal através da dança e dos gestos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais variados (pandeiro, tambor, chocalho, flauta, etc.).
- Livros de poesias infantis.
- Materiais audiovisuais (vídeos de recitações e apresentações musicais).
- Espaço amplo para atividades de movimento.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, interação e prática. Inicialmente, o professor fará uma leitura expressiva de uma poesia, utilizando diferentes entonações e gestos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os sons dos instrumentos enquanto a poesia é recitada. Após essa interação, as crianças poderão explorar os instrumentos livremente, criando seus próprios sons e ritmos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e música.
- Realizar a leitura de uma poesia, incentivando as crianças a prestarem atenção nos sons e nas rimas.
- Apresentar os instrumentos musicais e permitir que as crianças os manuseiem.
- Conduzir uma atividade em que as crianças imitam os sons dos instrumentos enquanto recitam a poesia em conjunto.
- Promover uma atividade de movimento onde as crianças dançam ao som dos instrumentos, expressando a poesia através do corpo.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de interação com os colegas e com os instrumentos. O professor poderá registrar as impressões sobre o envolvimento e a criatividade demonstrada durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes estilos de poesia, como haicais ou poemas de cordel, para diversificar as experiências.
- Utilizar elementos visuais, como ilustrações das poesias, para estimular a imaginação das crianças.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias poesias e a apresentá-las utilizando os instrumentos.
- Fazer uso de gravações de músicas que tenham relação com as poesias para enriquecer a experiência auditiva.
- Promover um momento de feedback, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram na atividade.
