Plano de Aula: Pintura com rolinhos em papel colorido

Plano de Aula: Pintura com rolinhos em papel colorido

Tema:

Pintura com rolinhos em papel colorido

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de cores e texturas através da pintura com rolinhos, estimulando a criatividade e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e tátil das crianças.
• Promover a expressão artística através da pintura.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os rolinhos.
• Incentivar a exploração de diferentes cores e combinações.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papel colorido (diversas cores)
• Rolinho de pintura (ou esponjas em formato de rolinho)
• Tintas atóxicas de diferentes cores
• Recipientes para as tintas
• Jornais ou plásticos para proteger o chão
• Toalhas ou panos para limpeza

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma conversa sobre as cores e a importância da pintura na expressão artística. As crianças serão apresentadas aos materiais que serão utilizados e, em seguida, serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e o aprendizado colaborativo. Cada grupo receberá um conjunto de papéis coloridos e tintas, e será incentivado a criar livremente, utilizando os rolinhos para aplicar as tintas no papel.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as cores e a pintura.
2. Apresentar os materiais e demonstrar como usar os rolinhos para pintar.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os papéis e tintas.
4. Permitir que as crianças explorem as tintas e criem suas obras, incentivando a troca de ideias entre elas.
5. Após a pintura, promover um momento de apreciação onde cada grupo pode apresentar sua obra para os demais.
6. Finalizar a atividade com uma conversa sobre o que cada um sentiu ao pintar e quais cores mais gostaram de usar.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Será levado em conta a criatividade, a interação entre os colegas e a capacidade de expressar suas ideias através da pintura.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas relacionadas a cores e pintura durante a atividade para estimular a parte sonora.
• Utilizar diferentes texturas de papel para que as crianças possam explorar sensações táteis.
• Propor desafios, como criar uma pintura em grupo, onde todos devem colaborar para uma única obra.
• Oferecer a possibilidade de misturar as tintas para que as crianças descubram novas cores.
• Registrar o processo com fotos para que as crianças possam relembrar a atividade posteriormente.