Plano de Aula: Pintura com pincéis largos em superfícies externas e planas

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Plano de Aula: Pintura com pincéis largos em superfícies externas e planas

Tema:

Pintura com pincéis largos em superfícies externas e planas.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de criar obras de arte utilizando pincéis largos, promovendo a exploração das cores e a expressão artística em um ambiente externo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da pintura.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os pincéis largos.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade de pintura.
  • Explorar diferentes cores e texturas, ampliando o repertório sensorial.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Pincéis largos de diferentes tamanhos.
  • Tintas atóxicas em várias cores.
  • Superfícies externas e planas (como papel kraft ou telas).
  • Recipientes para mistura de tintas.
  • Roupas ou aventais para proteção.
  • Água para limpeza dos pincéis.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os pincéis largos e as tintas, explicando como utilizá-los.
  2. Levar as crianças para o espaço externo, onde as superfícies planas estão dispostas.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos, incentivando a colaboração durante a pintura.
  4. Propor que cada grupo escolha uma cor e comece a pintar livremente, explorando formas e traços.
  5. Durante a atividade, estimular as crianças a falarem sobre as cores que estão usando e o que estão criando.
  6. Ao final, promover um momento de apreciação das obras, onde cada grupo pode apresentar sua pintura para os demais.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressão através da pintura. É importante registrar as reações e comentários das crianças durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas relacionadas à pintura ou que estimulem a criatividade durante a atividade.
  • Utilizar diferentes superfícies, como papel, tecido ou até mesmo paredes externas, para diversificar a experiência.
  • Propor desafios, como criar uma pintura em conjunto, onde todos devem colaborar para um único mural.
  • Incentivar a exploração de sons, como o barulho dos pincéis nas superfícies, integrando a arte visual com a musicalidade.
  • Documentar o processo com fotos, criando um portfólio das obras realizadas pelas crianças.

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