Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies lisas e grandes
Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies lisas e grandes
Tema:
Desenho livre e expressão artística utilizando canetinhas em superfícies amplas, estimulando a criatividade e a coordenação motora das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e criativa onde as crianças possam explorar a técnica de desenho com canetinhas, desenvolvendo habilidades motoras e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso de canetinhas.
- Incentivar a criatividade e a livre expressão artística.
- Promover a exploração de cores e formas em superfícies amplas.
- Desenvolver a percepção visual e a atenção aos detalhes.
- Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Canetinhas coloridas de diferentes espessuras.
- Superfícies lisas e grandes (papel kraft, cartolina, ou tecido).
- Prendedores de roupa para fixar o papel ou tecido.
- Toalhas ou panos para limpeza.
- Caixas para organizar os materiais.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As canetinhas serão distribuídas e as crianças serão incentivadas a explorar as superfícies, desenhando livremente. O educador deve circular entre os grupos, estimulando a interação e a troca de ideias sobre os desenhos.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas, perguntando às crianças o que elas gostam de desenhar.
- Apresentar as canetinhas e as superfícies, explicando como podem ser utilizadas.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais, permitindo que cada grupo escolha uma superfície para trabalhar.
- Incentivar as crianças a desenhar livremente, sem regras, explorando diferentes formas e combinações de cores.
- Após 30 minutos de desenho, promover uma exposição dos trabalhos, onde cada grupo pode apresentar suas criações.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a exploração dos materiais. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento da coordenação motora e a criatividade demonstrada durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir música ambiente que estimule a criatividade durante a atividade de desenho.
- Propor desafios, como desenhar um tema específico ou criar uma história em quadrinhos.
- Utilizar diferentes superfícies, como papel texturizado ou tecido, para diversificar a experiência.
- Incentivar a colaboração entre as crianças, permitindo que desenhem em conjunto em uma mesma superfície.
- Após a atividade, promover um momento de reflexão onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.
