Plano de Aula: Pintura com pincéis finos em superfícies planas

Plano de Aula: Pintura com pincéis finos em superfícies planas

Tema:

Pintura com pincéis finos em superfícies planas, explorando a criatividade e a expressão artística das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de pintura em crianças da educação infantil, utilizando pincéis finos para criar obras em superfícies planas, estimulando a coordenação motora e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e a coordenação motora fina.
• Promover a exploração de diferentes cores e texturas.
• Incentivar a expressão pessoal através da arte.
• Desenvolver a capacidade de concentração e paciência durante a atividade.
• Fomentar a socialização e a troca de experiências entre as crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Pincéis finos de diferentes tamanhos.
• Tintas atóxicas em diversas cores.
• Superfícies planas (papel, cartolina, madeira).
• Recipientes para mistura de tintas.
• Jornais ou plásticos para proteger o espaço de trabalho.
• Água e panos para limpeza.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente tranquilo e acolhedor. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um espaço designado para a pintura. O professor irá demonstrar como utilizar os pincéis finos e as técnicas básicas de pintura, incentivando as crianças a experimentar livremente. Durante a atividade, o professor circulará entre os grupos, oferecendo orientações e estímulos.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre cores e formas, estimulando a curiosidade das crianças.
2. Apresentar os pincéis finos e as tintas, explicando como cada um pode ser utilizado.
3. Distribuir os materiais e permitir que as crianças explorem as tintas e os pincéis, fazendo marcas em suas superfícies.
4. Incentivar as crianças a criar suas próprias obras, promovendo a liberdade de expressão.
5. Ao final, cada criança poderá apresentar sua pintura para o grupo, compartilhando o que sentiu e pensou durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deverá considerar a criatividade, a exploração de cores e a interação entre os alunos como critérios de avaliação.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize música suave ao fundo para criar um ambiente inspirador e relaxante.

2. Ofereça diferentes superfícies para pintar, como papel texturizado ou madeira, para diversificar a experiência.

3. Proponha a mistura de cores, incentivando as crianças a descobrir novas tonalidades.

4. Crie um mural com as obras das crianças, promovendo a valorização do trabalho artístico.

5. Realize uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a pintura.