Plano de Aula: Ouvir poemas acompanhados de violão
Plano de Aula: Ouvir poemas acompanhados de violão
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da Educação Infantil serão convidadas a ouvir poemas enquanto um violão é tocado, criando uma atmosfera lúdica e sensorial que estimula a imaginação e a escuta atenta. O uso do violão como acompanhamento musical enriquece a experiência, tornando-a mais envolvente e prazerosa para os pequenos.
Tema:
Ouvir poemas acompanhados de violão
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de escuta ativa e apreciativa de poemas, utilizando o violão como suporte musical, estimulando a imaginação e a expressão artística das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
- Desenvolver a habilidade de escuta atenta e respeitosa.
- Fomentar a expressão corporal e vocal através da imitação de sons e gestos.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
- Explorar diferentes ritmos e melodias do violão.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Violão
- Livros de poemas ilustrados
- Tapetes ou almofadas para o conforto das crianças
- Materiais audiovisuais (opcional)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre o que é um poema e como a música pode contar histórias. As crianças serão convidadas a se sentar em um círculo confortável. O professor irá ler um poema de forma expressiva, enquanto toca violão, alternando entre a leitura e a música. Após a leitura, será aberto um espaço para que as crianças compartilhem o que sentiram ou imaginaram ao ouvir o poema.
Atividades:
- Leitura de um poema com acompanhamento de violão, utilizando diferentes entonações e ritmos.
- Convidar as crianças a imitar sons e gestos que representem o que ouviram.
- Propor que as crianças desenhem ou expressem com movimentos o que imaginaram durante a leitura.
- Repetir a leitura do poema, permitindo que as crianças participem, imitando partes da leitura ou do acompanhamento musical.
- Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar suas impressões.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e engajamento durante a escuta dos poemas, bem como a capacidade de expressar suas emoções e pensamentos sobre o que ouviram.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes sugestões: utilize diferentes estilos de poemas, como os de rima e os livres, para diversificar a experiência. Experimente também incluir instrumentos de percussão que as crianças possam tocar durante a leitura, criando uma interação musical. Além disso, promova um momento em que as crianças possam criar seus próprios versos, incentivando a criatividade e a expressão pessoal.
