Plano de Aula: Ouvir músicas infantis com coreografias

Tema:

Ouvir músicas infantis com coreografias é uma atividade lúdica e educativa que promove o desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora e da socialização entre as crianças. Através da música, os pequenos são estimulados a se expressar, a imitar movimentos e a interagir com os colegas, criando um ambiente de aprendizado divertido e dinâmico.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a escuta ativa e a expressão corporal das crianças através da música, incentivando a interação social e o desenvolvimento da linguagem.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e a atenção das crianças ao ouvirem músicas infantis.
• Desenvolver a coordenação motora através da imitação de coreografias simples.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em conjunto.
• Incentivar a criatividade e a expressão pessoal através da dança e do movimento.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas infantis com coreografias.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais visuais, como cartazes ou vídeos, que ilustrem as coreografias.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: primeiro, uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas às músicas que irão ouvir; em seguida, a execução das coreografias, onde o educador irá demonstrar os movimentos e as crianças irão imitar; por fim, uma reflexão sobre a atividade, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas músicas favoritas.
• Apresentar uma música infantil e explicar a coreografia de forma simples e clara.
• Reproduzir a música e incentivar as crianças a dançarem e imitarem os movimentos.
• Fazer pausas durante a música para observar e corrigir os movimentos, se necessário.
• Após a atividade, promover um momento de reflexão onde as crianças podem falar sobre o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, o interesse e a interação das crianças durante a atividade. O educador poderá anotar as observações sobre como cada criança se comportou, se conseguiu acompanhar a coreografia e se participou das discussões.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais para ampliar o repertório das crianças.
• Utilizar adereços, como lenços ou chapéus, para tornar a atividade mais divertida.
• Promover um momento de improvisação, onde as crianças possam criar seus próprios movimentos.
• Registrar a atividade em vídeo para que as crianças possam assistir posteriormente e relembrar os momentos divertidos.
• Incentivar a participação dos pais, convidando-os para uma apresentação ao final do plano de aula.

Plano de Aula: Ouvir músicas infantis com coreografias

Tema:

Ouvir músicas infantis com coreografias é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora e da socialização entre as crianças. Através da música, os pequenos são estimulados a se expressar, a imitar movimentos e a interagir com os colegas, criando um ambiente de aprendizado divertido e dinâmico.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a escuta ativa e a expressão corporal das crianças através de músicas infantis, incentivando a criatividade e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e a atenção das crianças ao ouvirem músicas;
• Desenvolver a coordenação motora através da dança e das coreografias;
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades;
• Incentivar a expressão emocional e a criatividade dos pequenos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de CD;
• Seleção de músicas infantis com coreografias;
• Espaço amplo para a realização das atividades;
• Materiais visuais, como cartazes com letras de músicas e ilustrações.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. Iniciaremos com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas músicas favoritas. Em seguida, apresentaremos algumas músicas infantis, incentivando as crianças a escutarem atentamente e a imitarem os movimentos propostos nas coreografias. A atividade será acompanhada de gestos e expressões faciais, promovendo a comunicação não verbal.

Atividades:

• 1. Roda de conversa: Pergunte às crianças quais músicas elas gostam e por quê;
• 2. Apresentação de músicas: Escolha 2 a 3 músicas infantis e toque uma de cada vez;
• 3. Coreografias: Ensine as coreografias de forma simples, dividindo os movimentos em partes;
• 4. Dança livre: Após aprender as coreografias, permita que as crianças dancem livremente;
• 5. Criação de uma música: Proponha que as crianças inventem uma música e uma coreografia juntos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a demonstração de interesse durante as músicas. O professor deve observar se as crianças estão conseguindo imitar os movimentos e se estão se divertindo durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas: 1. Utilize instrumentos musicais simples, como chocalhos e tambores, para que as crianças possam acompanhar o ritmo das músicas; 2. Varie os estilos de música, incluindo canções de diferentes culturas; 3. Crie um mural com as músicas e coreografias que foram trabalhadas, permitindo que as crianças revisitem as atividades; 4. Envolva os pais, convidando-os para uma apresentação final onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam.