Plano de Aula: Movimentar-se entre trilhas acolchoadas

Plano de Aula: Movimentar-se entre trilhas acolchoadas

Tema:

Movimentação e exploração do espaço em ambientes acolchoados.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de movimentação e exploração do corpo em um ambiente acolchoado, estimulando a expressão corporal e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a consciência corporal através de movimentos livres.
• Promover a imitação de gestos e movimentos de colegas e adultos.
• Desenvolver habilidades motoras por meio de brincadeiras que envolvam preensão e lançamento.
• Fomentar a socialização e o cuidado com o corpo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes acolchoados ou colchonetes.
• Brinquedos macios (bolas, almofadas, etc.).
• Música suave para criar um ambiente acolhedor.
• Espelhos grandes para que as crianças possam observar seus movimentos.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentem em relação ao movimento e ao espaço.
2. Propor uma atividade de aquecimento, onde as crianças imitam movimentos de animais, como pular como um sapo ou rastejar como uma cobra.
3. Dividir as crianças em grupos e permitir que explorem livremente o espaço acolchoado, incentivando-as a se movimentar, rolar e brincar.
4. Realizar uma atividade de imitação, onde uma criança faz um movimento e as demais devem copiá-la, promovendo a interação e a observação.
5. Encerrar a atividade com uma reflexão sobre o que cada criança mais gostou de fazer e como se sentiu durante as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas se expressam corporalmente e interagem com os colegas, além de avaliar o desenvolvimento das habilidades motoras.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes tipos de música para estimular diferentes movimentos e ritmos.
• Incluir elementos visuais, como fitas coloridas, para que as crianças possam seguir e imitar.
• Propor desafios, como percursos que as crianças devem atravessar, utilizando os tapetes acolchoados.
• Incentivar a criação de uma história em grupo, onde cada movimento representa um personagem ou ação da narrativa.
• Promover momentos de relaxamento ao final da atividade, com exercícios de respiração e alongamento.